পাতা:গল্পগুচ্ছ (দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/১৭২: সংশোধিত সংস্করণের মধ্যে পার্থক্য

ইতিহাস ব্রাউজ করুন

← পুরনো সম্পাদনা নতুনতর সম্পাদনা →

@@ পাতার অবস্থা / পাতার অবস্থা @@
-মুদ্রণ সংশোধন করা হয়নি
+মুদ্রণ সংশোধন করা হয়েছে
@@ শীর্ষক (অন্তর্ভুক্ত হবে না): / শীর্ষক (অন্তর্ভুক্ত হবে না): @@
@@ ১ নং লাইন: / ১ নং লাইন: @@
+{{rh||অধ্যাপক|৩৮৩}}
@@ ১ নং লাইন: / ১ নং লাইন: @@
+ইংরাজি কাব্যসাহিত্য সম্বন্ধে আপনার একটা পরিষ্কার ধারণা জন্মাইতে পরি।
-অধ্যাপক ●W●
-DDBD BBBDDD BBBB DDD DD DDDD DBB DDB BDS কিরণবালা দশনশাসে অনার লইয়াছেন এবং সাহিত্যে প্রথম শ্রেণীতে উত্তীর্ণ। बम अद्दे कब्रन एब्र।
+{{gap}}কিরণবালা দর্শনশাস্ত্রে অনার লইয়াছেন এবং সাহিত্যে প্রথম শ্রেণীতে উত্তীর্ণা। যদি এই কিরণ হয়!
-অবশেষে প্রবল খোঁচা দিয়া আপন ভস্মাচ্ছন্ন অহংকারকে উদ্দীপ্ত করিয়া কহিলাম, “হয় হউক-আমার রচনাবলী আমার জয়ন্তজ্ঞ।" বলিয়া খাতা-হাতে সকলে পা ফেলিয়া মাথা পবোপেক্ষা উচ্চে তুলিয়া ভবনাথবাবরে বাগানে গিয়া উপস্থিত হইলাম।
-তখন তাঁহার ঘরে কেহ ছিল না। আমি একবার ভালো করিয়া বখেয় পক্তেকগুলি নিরীক্ষণ করিতে লাগিলাম। দেখিলাম, এক কোণে আমার সেই নব্য জমানপণ্ডিতब्राफ़उ मथrनद्र ऐंठिशनथानि अनामदग्न नष्क्लिग्ना ब्राश्ब्राह्छ; थैजग्ना रमथिलाध, छवनाथবাবর বহস্তলিখিত নোটে তাহার মাজিন পরিপণ। বন্ধ নিজে তাঁহার কন্যাকে भिक्रा झिम्राट्झन । आमाद्र ठान्न जान्लक्ष् ब्रश्लि ना ।
+{{gap}}অবশেষে প্রবল খোঁচা দিয়া আপন ভস্মাচ্ছন্ন অহংকারকে উদ্দীপ্ত করিয়া কহিলাম, “হয় হউক-আমার রচনাবলী আমার জয়স্তম্ভ।” বলিয়া খাতা-হাতে সবলে পা ফেলিয়া মাথা পূর্বাপেক্ষা উচ্চে তুলিয়া ভবনাথবাবুর বাগানে গিয়া উপস্থিত হইলাম।
-ভবনাথবাব অন্যদিনের অপেক্ষা প্রসন্নজ্যোতিবিছারিত মুখে ঘরে আসিয়া প্রবেশ কুরিলেন, যেন কোনো সদসংবাদের নিঝরধারায় তিনি সদ্য প্রাতঃস্নান করিয়াছেন। আমি অকস্মাৎ কিছু দম্ভের ভাবে রক্ষহাস্য হাসিয়া কহিলাম, “ভবনাথবাব, আমি পরীক্ষায় ফেল করিয়াছি।” যে-সকল বড়ো বড়ো লোক বিদ্যালয়ের পরীক্ষায় ফেল করিয়া জীবনের পরীক্ষায় প্রথম শ্রেণীতে উত্তীণ হয়, আমি যেন আজ তাহাদেরই মধ্যে গণ্য হইলাম। পরীক্ষা বাণিজ্য ব্যবসায় চাকুরি প্রভৃতিতে কৃতকাৰ হওয়া DDDD BBB DBDS DDD BBD DBBD uD BBDD DDDDD হইবার আশ্চৰ ক্ষমতা আছে। ভবনাথবাবর মাখ সমেহকরণ হইয়া আসিল, তিনি ठाँशग्न बनाद्ध नग्नौकासग्नननरदान आयाद्धक आब्र निष्ठ नाब्रिएलन ना; किन्छू जामाब्र অসংগত উগ্র প্রফুল্লতা দেখিয়া কিছু বিন্মিত হইয়া গেলেন। তাঁহার সরল বৰিতে আমার গবের কারণ বাকিতে পারিলেন না। ? a
-এমন সময় আমাদের কলেজের নবীন অধ্যাপক বামাচরণবাবর সহিত কিরণ সলজ সরসোজল মুখে বৰ ধৌত লতাটির মতো ছলছল করিতে করিতে ঘরের সঙ্গে धावण कर्गब्रज । जाभाद्र श्राब्र किश् ऋकिरठ वाकि ब्राइल ना । ब्राळ वाफ़िरङ जानिन्ना आभाद्र ब्रध्नावलौग्न थाछाथामा शृङ्गाईब्रा कजिब्रा एमटण शिग्ना क्विाश् कब्रिजाब ।।
+{{gap}}তখন তাঁহার ঘরে কেহ ছিল না। আমি একবার ভালাে করিয়া বৃদ্ধের পুস্তকগুলি নিরীক্ষণ করিতে লাগিলাম। দেখিলাম, এক কোণে আমার সেই নব্য জর্মানপণ্ডিত রচিত দর্শনের ইতিহাসখানি অনাদরে পড়িয়া রহিয়াছে; খুলিয়া দেখিলাম, ভবনাথ-বাবুর স্বহস্তলিখিত নােটে তাহার মার্জিন পরিপূর্ণ। বৃদ্ধ নিজে তাঁহার কন্যাকে শিক্ষা দিয়াছেন। আমার আর সন্দেহ রহিল না।
-गण्ञाब्र शाद्वद्र ८ष दश्र काबा लिथियाब्र कथा हिज खाश प्लथा इ३ण मा, किन्डू छौवट्नद्र अट्था झाक्ष्ा जाछ काङ्गजाम । ...
-- ఫిళot;
+{{gap}}ভবনাথবাবু অন্যদিনের অপেক্ষা প্রসন্নজ্যোতিবিচ্ছুরিত মুখে ঘরে আসিয়া প্রবেশ করিলেন, যেন কোনাে সুসংবাদের নির্ঝরধারায় তিনি সদ্য প্রাতঃস্নান করিয়াছেন। আমি অকস্মাৎ কিছু দম্ভের ভাবে রুক্ষহাস্য হাসিয়া কহিলাম, “ভবনাথবাবু, আমি পরীক্ষায় ফেল করিয়াছি।” যে-সকল বড়ো বড়ো লোক বিদ্যালয়ের পরীক্ষায় ফেল করিয়া জীবনের পরীক্ষায় প্রথম শ্রেণীতে উত্তীর্ণ হয়, আমি যেন আজ তাহাদেরই মধ্য গণ্য হইলাম। পরীক্ষা বাণিজ্য ব্যবসায় চাকুরি প্রভৃতিতে কৃতকার্য হওয়া মাঝামাঝি লােকের লক্ষণ, নিম্নতম এবং উচ্চতম শ্রেণীর লােকেদেরই অকৃতকার্য হইবার আশ্চর্য ক্ষমতা আছে। ভবনাথবাবুর মুখ সস্নেহকরুণ হইয়া আসিল, তিনি তাঁহার কন্যার পরীক্ষোত্তরণসংবাদ আমাকে আর দিতে পারিলেন না; কিন্তু আমার অসংগত উগ্র প্রফুল্লতা দেখিয়া কিছু বিস্মিত হইয়া গেলেন। তাঁহার সরল বুদ্ধিতে আমার গর্বের কারণ বুঝিতে পারিলেন না।
+{{gap}}এমন সময় আমাদের কলেজের নবীন অধ্যাপক বামাচরণবাবুর সহিত কিরণ সলজ্জ সরসােজ্জ্বল মুখে বর্ষাধৌত লতাটির মতাে ছল্‌ছল্ করিতে করিতে ঘরের মধ্যে প্রবেশ করিল। আমার আর কিছুই বুঝিতে বাকি রহিল না। রাত্রে বাড়িতে আমি আমার রচনাবলীর খাতাখানা পুড়াইয়া ফেলিয়া দেশে গিয়া বিবাহ করিলাম।
+{{gap}}গঙ্গার ধারে যে বৃহৎ কাব্য লিখিবার কথা ছিল তাহা লেখা হইল না, কিন্তু জীবনের মধ্যে তাহা লাভ করিলাম।
+{{gap}}ভাদ্র ১৩০৫