পাতা:অমরনাথ (কৃষ্ণচন্দ্র রায় চৌধুরী).pdf/১২৪

অমবনাথ । $ | z পক্ষে ভালই হবে । তবে কি না চারুর পড়াটা বন্দ হল, কারণ সেখানে বালিকা বিদ্যালয় নেই । কমল । কেন ? চারু যে এখন ইংরাজী পড়ে । ওতো বাঙ্গলা প্রায় ত্যাগ কোরেচে। মুশীল যা ইস্কুলে পোড়ে আসে, তাই আবার ঘরে এসে ওকে পড়tয়। এখন দুভাই বোনেরই পাঠ সমান হয়েচে । সুশীল যে সকল বই পড়ে, তার আর এক প্রস্ত বই আবার চারুকে কিনে দিয়েচে । আবার ইস্কুল থেকে যে দিন একটি ভাল পাঠ পেয়ে আসে, সে দিন এসেই বলে চারু দেখদেখি আজকার পাঠটি কেমন। ও অমনি দেখেই বলে যে ই ! আজকের পাহটি ভাষাও যেমন উত্তম, ভাবুটিও তেমনি। আসুন আমবা এইটি কণ্ঠস্থ কোরে রাখি। এই দুজনে আড়ি কোরে কণ্ঠস্থ কোর্ভে বসে । তা আমি দেখিছি সুশীলের অপেক্ষা চার আগে মুখস্থ কোরে ফ্যালে । তবে ও কেবল ঐ অঙ্ক টঙ্ক গুল কসেন । অমব । বটে ? তবেতো চারুর ইংরাজী বিদ্যার মর্ম বোধ হয়েছে। চারু যে ইংরাজী পড়ে, তা আমি জামৃতেম,কিন্তু এতদূর যে, তা জানিনে। ভাল, তা চারুর আগে কণ্ঠস্থ হলে সুশীল তাতে লজ্জিত বা দুঃখিত হয় না ? কমল । দুঃখিত ? আবে বরং খুশী হয়ে তামাসা কোরে বলে যে, আচ্ছা আমি বড় খুশী হলেম, তার পুরস্কার এই, তুমি আমার এই পায়ে হাত বুলিয়ে দাও। এই ৰোলে পা বাড়িয়ে দ্যায়। আর ও অমনি বলে আমিও ঐ চাই । বোলে পাখানি আপনার উরুর উপরে নিয়ে বোসে হাত বুলয় । আর সুশীল আমাকে বলে মা ! লোকে যে বলে স্ত্রীলোক অপেক্ষ পুরুষের বুদ্ধি অধিক, কিন্তু এই দেখুন, আমার আগে চারুর পাঠ মুখস্থ হয়েছে। অমর। এটি অসাধারণ বোলুতে হবে। বিশেষতঃ রাজ অনুগ্রহ প্রত্যাশী আর বিদ্যার্থীদের মধ্যে।