পাতা:আত্মচরিত (২য় সংস্করণ) - শিবনাথ শাস্ত্রী.pdf/৫৪২

শিষ্ট । दफु भांभ 8ᏍᏄ আর একটা দৃষ্টান্ত এই। গ্রামে প্রতিষ্ঠিত হইয়া মাতুল মহাশয় । অনুভব করিতে লাগিলেন যে, গ্রামে একটী ভাল। ইংরাজী স্কুল থাকা আবশ্যক। তৎপূর্বে গ্রামের জমিদার বাবুদের স্থাপিত একটী স্কুল ছিল। প্রথমে বড় মামা তাহদের সঙ্গে যোগ দিয়া সেটাকে ভাল করিবার প্রয়াস পাইলেন। দুই তিন বৎসরের মধ্যেই অনুভব করিলেন যে সে-প্রয়াস গে। তখন নিজের উপরেই স্কুলটির উন্নতি সাধনের সম্পূর্ণ দায়িত্ব । লহয়, সেই কার্য্যে দেহমান অৰ্পণ করিলেন । তঁহাৱ ন্যায়। একজন দরিদ্র বাহ্মণ পণ্ডিতের পক্ষে ইহা যে অতিশয় দুঃসাহসিকতার কার্য্য, এ কথা একবার ও তাহার মনে আসিল না। স্কুলটীির সমগ্র ব্যয়ভার তঁহার উপরেই পািডয়া গেল। এই ভার তিনি মৃত্যুর দিন পর্যন্ত বহন করিয়াছেন। মাসের প্রথমে সংস্কৃত কলেজের বেতন পাইলেই সেই দিন বাড়ী ফিরিবার সময় তিনি প্রথমে স্কুলে গিয়া স্কুলের আয় বায় দেখিয়া আবশ্যকমত নিজ বেতন হইতে অর্থসাহায্য করিয়া শিক্ষকদিগের ঘের্তন দিবার বন্দোবস্ত করিয়া। তবে বাড়ী যাইতেন । আমার মাতুলের উদারতা ও মহত্ত্বের কোনও কোনও বিবরণ অগ্রে দিয়াছি, তাহার পুনরুক্তি আর করিলাম না। সংক্ষেপে এই মাত্র বলিতে পারি যে, আমার পিতা মাতার চরিত্রের পর আমার মাতুলের চরিত্র আমার চরিত্রগঠনের পক্ষে প্রধানরূপে কার্য্য করিয়াছে। তঁহার স্থাননিষ্ঠী, তাহার কর্ত্তব্যপরায়ণতা, তাহার স্বদেশানুরাগ, তাহার আকপটচিত্তত চিরদিন আমার মনে মুদ্রিত রহিয়াছে। আমার ‘রামতনু লাহিড়ী ও তৎকালীন বঙ্গসমাজ” নামক গ্রন্থে তাহার জীবনচরিত দিয়াছি । (৪)।।-পণ্ডিতবর ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগর। - আমার মাতুলের পরেই যার সংশ্রবে। আসিয়া” আমি বিশেষরূপে DJD DSDD BiBD LDBY SBuBS BD LLe DDB ७२