পাতা:আর্য্যাবর্ত্ত (প্রথম বর্ষ).pdf/৪৫৯

cष्डिङ হেয়ার ও ডিরোজিও এ দেশে জ্ঞানের যে বর্ত্তি আলিলেন, “ ভঁহা সহজে নিৰ্বাপিত হইল না। তাঁহাদের স্বনামধন্য শিষ্যগণ এই কার্য্যে প্রাণমন নিযুক্ত করিলেন। স্বগীয় রামগোপাল ঘোষ, তারাচাঁদ চক্রবর্তী, রামতনু লাহিড়ী প্রভৃতি তাহদেৱ কার্য্য করিতে লাগিলেন। এ স্থলে আর પર } ঘটনার উল্লেখ করা উচিত মনে করি ; এই উন্নতি অথবা তথাকথিত উন্নতির দিনে আর একটি দিকে দেশীয় পন্থা পরিত্যাগ করিয়া বিদেশীয় সভ্যতার ভিত্তি দৃঢ় করা হইল। স্ত্রী-শিক্ষার কথা বলিতেছি। নূতন আদর্শের . আলোকে স্ত্রীলোকের অজ্ঞতা বড়ই বিসদৃশ দেখাইতে লাগিল! ১৮৪৯ খৃষ্টাব্দে । মহামতি বেথুন বালিকা-বিদ্যালয় স্থাপিত করেন। বিদ্যাসাগরের স্থায় দেশীয় পণ্ডিত এবং অন্যান্য অনেক গণ্যমান্ত লোক যখন ইহাতে উৎসাহদান কবিলেন, তখন কি আর বলিতে হইবে যে ইংরেজী শিক্ষার পাইলে কিরূপ জোরে sis লাগিয়াছিল। এই সকল শক্তি সমাজদেহের উপর ক্রিয়া করিয়া সমাজকে বিচলিত করিয়া SiS BBBDD S BD BuBD BD DBiD DDD S DDDBD gi BBB আচার পবিত্যাগ করিয়া সন্তুষ্ট হয় নাই, ভিন্ন দলের নিকট এই বিষয় লইয়া वज़ाई BB DBD DBOBSBDD DDBDL DBD DDD DS SBB चनक्टर DDDS DBDBD DBDBtLLLLLLD DDDD DEDB BBuBD BuBBBBD * দোকানের মাংস কিনিয়া আনিয়া খাইতেছিল। তখন কৃষ্ণমোহন বাড়ী ছিলেন नi। चांशंब्रि শেষ হইলে মাংসের হাড়গুলি প্রতিবেশী হিন্দুদের বাড়ীতে ফেলিয়া দিয়া এই যুবকেরা চীৎকার করিতে লাগিল, “ওই গোহাড়, ওই গোহাড়।” . এইরূপে । উত্যক্ত হইয়া প্রতিবেশীরা কৃষ্ণমোহনের বাড়ীতে উপস্থিত হইল, এবং কৃষ্ণমোহনের বাড়ীর লোকের উপর অর্জনগর্জন করিল। ততক্ষণে এই যুবকগণ চম্পট দিয়াছেন। রাজিতে যখন কৃষ্ণমোহন গৃহে ফিরিলেন, sन cग श्र जांव ऊँiशंत्र शन श्रेग ना । उर्थनकांत्र निक्टियूरकদ্বিগের উচ্ছঙ্খলতার এই স্থানেই শেষ নহে। “সাহেবেরা” মদ খায়, অতএব ধ্ৰুং-মাগুম্বাই সভ্যতার লক্ষণ। অনেক যুবক গোলদিবীতে বসিয়া, আজ্ঞা リエ。 ঞ্জিী মদ খাইত। সে সময় সুরাপান সম্বন্ধে এতই স্বেচ্ছাচারিতা ছিল যে,