পাতা:আর্য্যাবর্ত্ত (প্রথম বর্ষ).pdf/৬০৮

छद्म © शृङ् । eve “শুধু বাঙ্গালা পড়াইয়া আমার তৃপ্তি হইত না। কাউয়েল সাহেবের সঙ্গে । পরামর্শ করিয়া একটু একটু সংস্কৃত পড়ান আরম্ভ করিয়া দিলাম। আমার ইচ্ছা ছিল, একবারেই 'কাদম্বরী’ আরম্ভ করি ; সাহেব বলিলেন, “ওটা too ambitious” ; কাযেই ঋজুপাঠ তৃতীয় ভাগ লইয়া সংস্কৃত ক্লাস আরম্ভ হইল। " ক্রমে “কুমার” “বেণীসংহার' ইত্যাদি পাঠ্যপুস্তকের তালিকাভুক্ত হইল। " “বাঙ্গালা পড়ুয়ার শেষ দলের মধ্যে ছিলেন, রাসবিহারী; সংস্কৃত পড়ুয়ার প্রথম দলের মধ্যে ছিলেন, সারদাচরণ মিত্র । “সারদা খুব ভাল সংস্কৃত শিখিয়াছিল ; ৬/তারানাথ তর্কবাচস্পতির “আণ্ডবোধ ব্যাকরণ’ একেবারে কণ্ঠস্থ করিয়া ফেলিয়াছিল। সংস্কৃত ক্লাসের অধিকাংশ ছেলেই প্রায় পলাইত, সারদার পড়ার আগ্রহ দেখিয়া আমি চমৎকৃত হইতাম। যেমন ইংরাজি সাহিত্যে, তেমনই সংস্কৃতে । “আমার ছাত্রদিগের আমি পরীক্ষক হই, এটা ভাল নহে, ইহা বিবেচনা ৷ করিয়া আমি স্বেচ্ছায় পরীক্ষক হইলাম না । সেইবার হইতে কৃষ্ণমোহন বন্দ্যোপাধ্যায় ও মহেশচন্দ্র ন্যায়রত্ন পরীক্ষক নিযুক্ত হইলেন। কিন্তু আমার । ছাত্রেরা খুব উচ্চস্থান অধিকার কারিত ; সারদা সকলের অপেক্ষা ভাল ছিল। সংস্কৃত কলেজের ছেলেরা পারিয়া উঠিত না। শ্রীবিপিনবিহারী গুপ্ত । জন্ম ও মৃত্যু। कश् शू-७cश खन्म कौयन-मनच्ण তুমি আমি আছি। দুরে মাঝে ব্যবধান ; তুমি এলে হাসে জীব, মোরে করে ভয়, বল দেখি, উভয়ের মাঝে কে প্রধান ? জন্ম কহে, উচ্চ নীচ করাহ বিচার ; দুজনার আত্মকথা শুন বলি তাইशश् चां°भ८न शूङ् ऊ उत्रां°श्मनि ; আছি বলে আছা তুমি, না থাকিলে নাই। শ্রীজগৎপ্রসন্ন রায় । ,