পাতা:ঐতিহাসিক চিত্র (তৃতীয় বর্ষ) - নিখিলনাথ রায়.pdf/১২০

মহারাজ রাজবল্লভ সেন । 9 তৎ, সমকালবৰ্তী বাঙ্গলার ইতিহাসের স্কুল স্কুল বিবরণ । ( সমালোচনা ) অবতরণিকা । অতি শুভক্ষণে বঙ্গদেশে ইতিহাস চর্চা আরম্ভ হইয়াছে ; বহুকৃতী লোক এই কাৰ্যো হস্তক্ষেপ করিয়া, বঙ্গের একটি প্ৰধান অভাব মোচনে বদ্ধপরিকর হইয়াছেন ; এজন্য সৰ্ব্বতোভাবে তাহাদিগকে ধন্যবাদ প্ৰদান করা সঙ্গত । তবে বহুবিধ কথার প্ৰেতি লক্ষা করিয়া, এই আনন্দের ভিতরে ও কথন। কখন আমাদিগকে দীর্ঘ নিশ্বাস পরিত্যাগ করিতে হয় । উহার প্রধান কারণ এই যে, প্রায়ই দেখা যায়, যখন যে কোন ব্যক্তি ইতিহাস লিখিতে প্ৰবৃত্ত । হন, তখনই তিনি ইতিহাসোবৃত্ত ব্যক্তি বিশেষের প্রতি, অন্যায় অনুরাগ ৰা। DBK DBBD DBDBB BDBDBB DDD S S BD DDB KD DBD DBYB প্ৰাপ্ত হন যে, একই শ্লোকের বা কিম্বদন্তীর কতকটা সত্য অপর ভাগ অসত্য, ইহা প্ৰতিপন্ন করিবার নিমিত্তে, তৰ্কশাস্ত্ৰ মন্থনের যথেষ্ট অপব্যবহার করিতেও লজ্জা বোধ করেন না । এমন কি তাহারা ঘরের অন্নধবংস করিয়া পরের মনোরঞ্জনার্থে প্রতারণার আশ্ৰয় লইয়া স্বীয় বিবেকটিকে বলিদান দিতেও কুষ্ঠিত হন না। এই প্ৰণালীকেই এই শ্রেণীর লেখকেরা নবানুসন্ধানের চূড়ান্ত বলিয়া, আত্ম প্ৰসাদ লাভের আকারে উদগ্রীব হইয়া থাকেন। এতৎসম্বন্ধে আবার- অন্য এক কুগ্ৰহ উপস্থিত হইয়াছে। যাহারা বঙ্গদেশের মহারাজ বা রাজার সন্তান, তাহারা যে কোন উপায়েই হউক, ব্যবহারtBBBBD DDDD BBD YBDDBDBDLD DDBYYS DBDBBuSBDD DBBDDBD DBDD