পাতা:কুসুম-মালিকা.pdf/১০

& ( t ) “TRIUMPHAL arch, that fill'st the sky, When storms prepare to part, I ask not proud philosophy To teach me what thou art”— আমি গৰ্ব্বিত বিজ্ঞানের নিকট ক্তোমীর স্বরূপ জিজ্ঞাসা করিতেছি না । বিখ্যাত নাম কোলেরীজ ও কোন স্থানে এরূপ মত প্রকাশ করিয়ছেন যে নিয়মিত শিক্ষণ বরং স্বাভাবিক কবিত্বশক্তির বিনাশ সম্পাদন করে। এরূপ জনশ্রুতি আছে যে মহাকবি হোেমর জীবনে কখন বিদ্যালয়ে গমন করেন নাই। তিনি এক জন ভ্রমণশীল বীণাবাদক ছিলেন। মুখে মুখে কবিতা রচনা করিয়া সেই কবিতাগুলি বীণসংযোগে দ্বরে দ্বরে গাইয়া বেড়াইতেন। বাল্মীকির ও রসনা হইতে যখন “ম নিয়াদ প্রতিষ্ঠাং ত্বমগমঃ শাশ্বতী: সমা: | যৎক্ৰৌঞ্চমিথুন দেকমবধী কামমোহিত্য।" ংস্কৃত কাব্যশাস্ত্রের এই আদি শ্লোক অকস্মাৎ বিনির্গত হয় তখন সংস্কৃতে কাব্য ও দর্শন শাস্ত্র প্রভৃতির স্বটিই হয় নাই। সুতরাং বাল্মীকির সুশিক্ষা প্রাপ্তির কোন সম্ভাবনই ছিল না । বস্তুতঃ বিজ্ঞানfদর শিক্ষা পাইলে ল্মীকি রামায়ণের ন্যায় অতি সুললিত ও প্রাঞ্জল কাব্য