পাতা:গদ্য পদ্য রচিত নানাবিধ জ্ঞানগর্ভ পাঠ.pdf/১৩২

উদ্ভিজ্জের পরিচয় ও সAখ্যা । * , , , বিশেষতঃ অনেক অনেক বীজ ক্ষুদ্র ও বৃহৎ নদ নদীতে পতিত হষ্টয়া স্রোতের দ্বারা বহু দুরে আনীত হয় ; এব০ আমেরিকা দেশস্থ ব্লক্ষের বীজ মহাসাগরে পতিত হইয়া সাগর পার হওত পর পারবfৰ্ত্ত স্কটুলগুদেশের সীমান্থ উপদ্বীপে আনীত হইয়াছে। এ বিষয়ের সন্ততায় কোন সন্দেহ নাই, কারণ স্কটলণ্ডদেশের প্রান্তভাগস্থ অর্থাৎ আমেরিকা দেশাভিমুখ উপদ্বীপেতে যে যে উদ্ভিজ্জ গুৰ্বে কস্মিন কালেও জন্মে নাই, সেই সেই উদ্ভিজ্জ সেই স্থানে উৎপন্ন হইতেছে, ইহা উপদ্বীপবাসি লোকের প্রকক্ষ দেখিতেছে। হতরা যে যে উদ্ভিজ্জ আমেরিকা দেশে যথেষ্ট পরিমাণে জন্মে, সেই ২ উদ্ভিজ্জ স্কটলণ্ডদেশের উপদ্বীপ সকলেতে কি রূপে উৎপন্ন হইল ? অতএব আমেরিকা দেশীয় উদ্ভিজ্জগণের বীজ সকল সাগর সহকারে সন্মুখবৰ্ত্তি পারে আনীত হওয়াতে এই রূপ হইয়াছে সন্দেহ নাই। ৭ । পুষ্পদণ্ডের সীমাকে পুষ্প আধার কহ যায়, কারণ ইহাই পুষ্পের অপর ছয় ভাগকে ধারণ করিয়া আছে । যদি কোন নিয়ম অবলম্বন না করিয়া উদ্ভিজ্জগণের হ্রাক্কান্ত লিখিত হইত, তবে তদুর কোন ফলোদয় হইত না, কেননা কোন তক্তি একটা হুতল উদ্ভিজ্জ প্রাপ্ত হইয়া তন্নাম শিক্ষার্থী হইলে পুস্তকের কোন বিশেষ স্থানে নামের তত্ত্ব করিতে হইবেক তাহ জানিতে পারিত না ; BBBS BBBBB BB BBB BD BB D KBB gBB BBBB B করিলে নামের প্রাপ্তি হওয়া হকঠিন হইত। অতএব এতদ্রুপ ক্লেশ fনবারণাশয়ে উদ্ভিজ্জগণ বিবিধ শ্রেণীতে বিভক্ত হইয়াছে ; এব০ তাহাfদগকে শ্রেণীবদ্ধ করণেরও নানা উপায় স্থিরীকৃত হইয়াছে। কোন কোন উদ্ভিজ্জবেত্ত্বারা সমান পুষ্পোৎপাদক ব্ৰক্ষগণকে এক এক স্বতন্ত্র শ্রেণীতে বদ্ধ করিয়া ইল্ল্যাদি ক্রমে উfভক্তগণকে বহুসংখ্যক বগেতে fবভক্ত করিয়াছেন। এবং আরো কেহ কেহ কাস্থোপযোগিতাস্থ্যক্রমে এব০ অাস্বাদন ও ভ্রাণ অথবা ঔষধজনক গুণগণানুসারে উদ্ভিজ্জগণকে শ্রেণীবদ্ধ করিয়াছেন । এতদ্রুপ বগ বিভাগকে স্বাভাবিক ক্রম কিম্বা সোপান কহা যায়, কারণ ইহাতে স্বভাবানুসারে সমগুণ fবশিষ্ট উদ্ভিজ্জ্বগণ এক বগান্তঃপাতী হইয়াছে। পূৰ্বকালে উদ্ভিজ্জগণকে শ্রেণীবদ্ধ করণের এই রীতি ভিন্ন দ্বিতীয় রীতি fছল না। কিন্তু