পাতা:গদ্য পদ্য রচিত নানাবিধ জ্ঞানগর্ভ পাঠ.pdf/৪৯

§ 3 ছাত্ৰবেধি । অনন্তর মহীপাল সভাসদ শ্রুতিধর পণ্ডিতদিগের সহিত পরামর্শ করিতে লাগিলেন, এক্ষণে ইহার কি উপায় করা কত্ত্বহ । বুঝি এত দিনে আমাদের চাকুরী জাল এককালে ছেদ হইল। কালিদাসের বুদ্ধি কৌশল সামান্ত নহে। সভাস্থ সমস্ত পণ্ডিতেরা কহিলেন, মহারাজ সর্য বটে, আমরা কালিদাসের কবিতা কৌশলে চমৎকৃত হইয়াছি, যাহা হউক ইহঁাকে অগণ্ঠ ধন্যবাদ প্রদান করা কৰ্ত্তব্য । এরূপ চমৎকার কৌশল প্রকাশ করিতে কেহই সমর্থ হন নাই । তদনন্তর এক জন প্রাচীন পণ্ডিত কহিতে লাগিলেন, রাজনু" বিষয়ে এক উপায় অাছে, তাহাই করুন । আমার স্মরণ হইল, আপনকার স্বগীয় জনক মহাত্মার স্বহস্তে লিখিত এরূপ এক লিপি আছে, যে “আমি আষাঢ়াস্ত দিবসের মধ্যাহ্নকালে আমার নদীতীরস্থ উদ্যানের মধুস্থিত তাল ব্লক্ষোপরি অনেক রত্ন রাখিলাম । আমার উত্তরাধিকারী বয়ঃপ্রাপ্ত হইলে তাহা গ্রহণ করিবে ।’ হে নরনাথ ! কালিদাসের কবিতা পুরাতন বলিয়৷ এই অসম্ভব লিপি র্তাহাকে প্রদান পূর্বক সেই ধন তাহাকে আদায় করিয়া লইতে আদেশ করুন । ইহাতে তাহার ধুৰ্ত্তত ও কবিতাভিমান ছুর হইয় তাহাকে বিলক্ষণ চাকুরীজালে জড়িত হইতে इहेटद । हेश ७fमग्ना भशैश्राज्ञ ज्ञह्यख नझटे इहेष्ठ cजहे जडानझटक শত শত ধন্তবাদ প্রদান পূর্বক কহিলেন, হে কোবিদবর ! উত্তম পরামর্শ বটে, তাপমকার অসাধারণ ধী শক্তির প্রভাবে আমার মান সভূম প্রতিজ্ঞাদি সকলি রক্ষণ হইবার সম্ভাবনা হইল । পরদিন প্রাতঃকালে কালিদাস রাজসভারোহণ পুৰক ঐ কবিতা পাঠ করিলে শ্রুতিধর, পণ্ডিতেরা একে একে সকলেই সেই কবিতা অছ্যন্ত পাঠের স্থায় অবিকল আন্তত্তি করিয়া কহিতে লাগিলেন, মহারাজ ! এ কবিতা স্থতন নহে, ইহা অাপমকার স্বগীয় জনক মহাত্মার কৃত। এ কবিতা আমরা বহুকাল জানি । আপনি স্বরায় তাহার ঋণজালহইতে शूद्ध झछेम । हेश ७fमझी ज्ञांख्ञ 4हे fलf* लहेग्न रुलिप्ताळजज़ झटछ সমপণ করিলেন । কালিদাস তৎক্ষণাৎ তাহার মৰ্ম্মাবগত হইয়া সস্মিতदमटम कश्टिजम, श्। ब्राञ्जमु ! अिहे जिटिङ अर्थङ्ग ज°थ्n मिश्रिंटे भाद्दे অতএব, যদি আমার দত্ত ঋণের সমুদায় রত্ন পাওয়া মা যায়, তবে আপনাকে অবশিষ্ট রত্ন দিতে হুইবেক । যদি অতিরিক্ত রত্ন পাওয়া