পাতা:গৃহশ্রী - দীনেশচন্দ্র সেন.pdf/২৮

গৃহশ্ৰী 2 ܠ ভূগোল সম্বন্ধেও সেই কথা ; মোটামুটি পৃথিবীর একটা মানচিত্রে বড় বড় রাজ্য, তাহদের রাজধানী, বড় পর্বত, হ্রদ, সমুদ্র, নদ নদীর নাম ও সংস্থান জানিয়া রাখিলে কাজ চলিবে । ভারতবর্ষের বড় বড় নগর, পর্বত ও নদ-নদীর নাম ও সংস্থান জানা চাই, কিন্তু বঙ্গদেশসম্বন্ধে একটু বেশী জানা দরকার। শুধু নদ-নদী ও নগরের নাম জানিলেই যথেষ্ট হইবে না, বাঙ্গালার কোন পল্লীতে কোন ধৰ্ম্মনেতা বা মহাপুরুষ জন্মিয়াছেন, তিনি কোন বংশ উজ্জল কবিয়াছেন, কোন পল্লী কোন শিল্প-সামগ্রীর জন্য প্রসিদ্ধ, এ সকল ভাল করিয়া জানা দরকার ; বড় বড় রেলের লাইন কোন দিক হইতে কোন দিকে গিয়াছে এবং তাঁহাদের ধারে কোন কোন নগর ও প্ৰসিদ্ধ পল্লী আছে, সেগুলিও জানা উচিত । আমি যে সকল শিক্ষার কথা বলিলাম-ইহার জন্য পুব বড় বড় বই পড়িবার দরকার নাই। প্ৰতি গৃহেই মেয়েদের জন্য অনায়াসে এইরূপ ॐ??!८न भिश শিক্ষার ব্যবস্থা হইতে পারে। অনেক স্কুল-পাঠশালায় এরূপ শিক্ষার ব্যবস্থা আছে, কিন্তু শিক্ষকগণ অনেক সময় জানেনা না, মেয়েদের সেই বিষয়গুলির শিক্ষায় কি লাভ । তাহারা সনাতন-পদ্ধতি অনুসারে পড়া বুঝাইয়া যাইতেছেন ও মেযে<া কলরব করিয়া মুখস্থ করিয়া যাইতেছে । আমি, অল্পদিন হইল, একটি বালিকা-বিদ্যালয় পরিদর্শন করিতে গিয়াছিলাম, দেখিলাম, শিক্ষক মহাশয় একটা ইতিহাস পুস্তকের দুইটি সমগ্র পাতা কোন এক শ্রেণীর বালিকাদিগকে মুখস্থ করিতে দিয়াছেন, তাহারা গ্রীষ্মকালে গলদঘৰ্ম্ম হইয়া সেগুলি বিকালে ও সকালে মুখস্থ করিয়া আসিয়াছে, তৎপর যখন পাখীর মত গলা বাড়াইয় তাহারা আবৃত্তি করিতে লাগিল, তখন আমার মনে হইল, তাহারা সত্যই তোতাপাখী ; তাহারা যাহা এত কষ্ট করিয়া মিখস্থ করিয়াছে, श्श्रट्ने कठ्ठा। त्रिछा।