পাতা:গৃহশ্রী - দীনেশচন্দ্র সেন.pdf/৪৮

গৃহশ্ৰী wづいり ভ্ৰাতায় করিয়া ব্যঞ্জনাদি পবিবেশনের সমস্যা উহা চারিদিকে এবং ভোজনকারী মহাশয়ের গাত্রে ছিটাইয়া পড়িতেছে কি না ; কেত লবণ চাঙ্গিলে বালিকা উক্ত সামগ্ৰী পরিমাণের চেয়ে ঢের বেণী দিযা গেল কি ন-কেহ খৈ খাই৩ে চাহিলে বালিকা ধান বাছিয়া উহা দিল কি না,—এবং কাগজী লেবু কাটিয়া দেওয়ার সময় কৰ্ডিত অংশের ভিতর বাজ রহিয়া গেল কি না, গৃহিণী চিকের আডাল হইতে বা জানাল দিয়া সর্বদা তাহা লক্ষ্য করবেন । মনে ক’ব তে তইবে, বালিকা কাজ করিতেছে না,—.স শুধু কাজ শিখিতেছে । গৃহিণী সৰ্ব্বদা চিন্তা করিবেন যে, বালিকা যাহা কিছু করিতেছে-সকলই তাহাব ভাবী জীবনের শিক্ষা । সুতরাং যে সকল ত্রুটি তাতার অশুভ করা হইবে, তাহা শৈশবেই সংশোধিত হয়, এজন্য তিনি সর্বদা চেষ্টিত থাকিবেন । ছেলেদের ছোটকাল তহঁতেই, মাথা পরিষ্কার থাকার অভ্যাস কাবাইটবেন, জামায় ধূলা লাগিলে যে জামাটা পাবাপ শুইয়া যায়-ইতা তাঙ্কার ইঙ্গিতে ছেলেরা বুঝিবে,--নতুবা ক্ৰমাগত জামা কাপড় বাড়িতেছেন, কাচিতেছেন ও বকিতেছেন, এরূপ °3ि| ९||ः । করায় পণ্ডশ্রম হয় মাত্র । আমি একটি দেডবৎসর-বয়স্ক শিশুকে দেপিয়াছিলাম, তাহার গায়ে সামান্য একটু কাদা কি ময়লা লাগিলে সে অস্পষ্ট ভাষায় তাহার দিকে লক্ষ্য আকর্ষণ করিয়া, যে পৰ্য্যন্ত সে ময়লা ধোযাইয়া না দেওয়া হইয়াছে, সে পৰ্য্যন্ত হাত কি পা যেখানে উহা লাগিয়া আছে, তাহা বাড়াইয়া দিয়া অঙ্গুলি দ্বারা তাঙ্গা দেখাইয়া দিয়াছে । কিন্তু যখন তাহার ছয় বৎসর বয়স, তখন তাহাকে আবার দেখিলাম, তখন সে একটি। ধূলি-কাদার পুতুল সাজিয়া আছে, তাহার কাপড়ে স্থানে স্থানে তৈল ও কালী মিশিয়া ধোপার অসাধ্য হইয়া আছে,তাহার মাথার চুলে তেলের গাদ জমিয়া জটা ধরিয়া গিয়াছে, এবং ফরসা পা দুখানিতে স্থানে স্থানে বহুদিনের ধূলি-বালিতে কাল বর্ণের ছোট বড় অক্ষর রেখা হইয়া আছে। এইরূপ