পাতা:চারুনীতি-পাঠ.djvu/৫৩

88 চাঞ্চনীতি পাঠ । প্রকৃতিরূপ সুবিশাল গ্রন্থ মানবের শিক্ষার কার্য্য নিয়ত সম্পাদন করিতেছে । অতএব সকল শিক্ষার্থীকে উপরের নিদিষ্ট তিনটী উপায়ের প্রতি বিশেব মনোযোগী হইতে হইবে। সৰ্ব্বদা জ্ঞানপিপাসু হইয়। অপ্ৰমত্তভাবে,পূর্ণ মনোযোগের সহিত প্রকৃতিকে আলোচনা করিতে হইবে । প্রকৃতিকে রাখিয়া লোকচরিত্র অবগত হইতে হইবে এবং লোক-সঙ্গ পরিত্যাগ করিয়৷ গ্ৰন্থপাঠ করিতে হইবে । শিশু-জীবন । পৃখিবীতে থাকিয়াও যেন পার্থিব নহে, এপ্রকার পদার্থ যদি কেহ দেখিবার অভিলাষী হইয়া থাকেন তাহা হইলে তিনি মাতৃক্রেীড়শায়ী শিশুসন্তানের প্রতি চাহিয়া দেখুন। তাহার নবনীত পরাজিত কোমল অঙ্গপ্রত্যঙ্গগুলি কেমন লাবণ্যময় ও নয়নান্দকর ; শারদকৌমুদীনি ভ সুনিৰ্ম্মল হান্ত শিশুর ঈষৎ রক্তাভ অধরে ও নয়নের কোণে প্রফুটিত; সমগ্ৰ বদনমণ্ডল সুমধুরভাবে পরিপূর্ণ ; প্রত্যেক হস্তপদ সঞ্চালন ও বিস্ফারিত দৃষ্টি হৃদয়ের গভীর আনন্দব্যঞ্জক । সংসারের মলিন অপবিত্রতা এখনও শিশুকে স্পর্শ করিয়া কলঙ্কিত করে নাই ; পৃথিবীর কঠোরতা, দুশ্চিন্তা এখনও শিশুর কোমল পবিত্র ললাটে রেখা অঙ্কিত করিতে সমর্থ হয় নাই ; কমলাননের প্রফুল্লতা বা হীরকোজ্জল ময়নের সরলতা এখনও ঘনবিষাদের কালিমায় ও সংসারের