পাতা:চারু ও হারু-প্রথম ভাগ.djvu/৩১

--م5f-سے যাহারা ভাল ছেলে, তাহারা অন্ত ভাল ছেলের উপরে হিংসা করিয়া নিজেরাও ভাল হইতে চায়,— “কি ! ও এত ভাল, আমিও ভাল হইব ; উহার হাতের লেখা সুন্দর, আমিও আমন লিখিতে শিখিব ; ও পরীক্ষায় প্রথম হয়, আমিও এখন হইতে এমন করিয়া পড়িব যেন পরীক্ষায় প্রথম হই। ওর অত গুণ, আমিও অমন হইব। খেলায় পারিব না –খেলায় আমি সকলের প্রশংসা লইব । উহাকে যেমন সকলে ভালবাসে আমিও এমন হইব, যেন সকলে আমাকে উহার চাইতেও বেসি ভালবাসে।” সে হিংসা এক রকমের। ইহার অপেক্ষাও যাহারা ভাল ছেলে, তাহারা অন্ত ভাল ছেলের সঙ্গে মিলিয়া মিশিয়া তাহার ভাল গুণগুলি শিখিয়া লয় । 娜 মন্দ ছেলেগুলির তো তাহা নয়, তাহারা ভাবে,— উন্তে কেন ভাল হয় ; তাহাদের মতই কেন হয় না ? তাহার। যেমন প্রশংসা পায় না, অন্যেও যেন তেমনি কোনরকমে প্রশংসা নাপায়। কখনও নিজের তো ভাল হইবেই না ; অন্তে ভাল হয় কি প্রশংসা পায়, ইহাও এই মন্দ ছেলেগুলা দুই চক্ষে দেখিতে পারে না। --ছেলেদের উপন্যাস— ૨૧ ,