পাতা:জোসেফ্‌ ম্যাট্‌সিনি ও নব্য ইতালী.pdf/২৭৮

è o è চমকের পর সৰ্ব্বাদপত্ৰসকল একবাক্যে ও সমন্বরে মিলের যশোগান “ করিতে আবম্ভ কৱিল 1 অধিক কি যে সকল ধৰ্ম্মযাজকেবা মিলের মতেব বিদ্বেষী ছিলেন, তাহারাও ভজনালয়ের বেদীতে উপবিষ্ট হইয়া মিলের গুণগান আরম্ভ করিলেন। শ্রমজীবিশ্রেণী তদ্বিরহে পিতৃবিয়োগ-জনিত শোকচিহ্ন ধারণ করিল। ܢܕܬ ধাহাদিগের মঙ্গলসাধনে তিনি জীবন উৎসর্গীকৃত করিয়াছিলেন, সেই কোমুলহৃদয় রমণীকুল শোকে দীরবিগলিত শ্রী হইলেন। সংক্ষেপতঃ উনবিংশ শতাব্দীর দাশনিকদিগেব চুড়ামণি, নৈতিক উৎকর্ষের সৰ্ব্বোৎকৃষ্ট আদর্শস্থল, চিন্তাসাগরেৰ তলস্পর্শী ও পারদর্শী মিল নাই-ব্রিটনেব চতুৰ্দ্ধিকে এই সংবাদপ্রচারিত হইলে সমস্ত ব্রিটিশ জাতিই গভীর cबगंष्झ् क्षांद्l করিল ፍ1) মিল যৎকালে পার্লিয়ামেটীয় আসনে উপবিষ্ট ছিলেন, তখন পার্লিয়ামেণ্টে ভারতীয় কোন গুৰুতন্ন প্রশ্ন উখিত হয় নাই। উখিত হইলে তিনি যে ভারতের পক্ষই সমৰ্থন কবি zSDK Su BBD L BDLLDL প্রতি ব্যবহার দেখিলেই স্পষ্ট অনুমান করা যাইতে পাবে। মিল যে ভারতের প্রকৃত হিতৈষী ছিলেন, তাহাব এরূপ আনুমানিক প্রমাণ ভিন্নও দুই একটী প্ৰত্যক্ষ প্রমাণও বিদ্যমান আছে। কথিত আছে, ১৮৫৪ খৃষ্টাব্দে ইষ্ট ইণ্ডিযা কোম্পানিব রাজত্বকালে উক্ত কোম্পানিব খনিকট হইতে ভাবতধৰ্থেব বিদ্যাশিক্ষা-বিষয়ক যে প্ৰসিদ্ধ লিপি প্ৰেবিত হয়, তাহার রচনাকাৰ্য্যে মিলের ভূয়সী সহায়তা ছিল। उ६काँग्ण शेंडे देख्रिश्l cकांत्रांनिद्द कदृश्नश्रन्' ড়েনাল বিভাগের পরীক্ষকের পদে অভিষিক্ত মিল, জনষ্টার্টমিলের জীবনবৃত্ত ছিলেন । কো অব ডাইবেকটাব হইতে\ ভারতবর্ষে যে সকল আজ্ঞালিপি আসিত, তাহা মিলেব পরীক্ষা ভিন্ন প্রেবিভ হইত না । সুতরাং উক্ত লিপিও মিলের দ্বারা পরীক্ষিত ও অনুমোদিত হইয়াই ভারতে প্ৰবিত হয়। মিলের “লিবার্ট” নামক স্বাধীনতা বিষয়ক পুস্তকে যে সকল Aমত পরিক্যািক্ত হইয়াছে এবং সেটি অ্যাণ্ড,বিশ্ববিদ্যালয়ে বক্তৃতাকালে তিনি শিক্ষা বিষয়ে যে সকল মত প্ৰকাশ করিয়াছেন, সেই সকল মতের” সহিত । এই ভাবতীয়-শিক্ষা-বিষয়ক-লিপিপ্ৰচাবিত মতেব সম্পূৰ্ণ ঐক্য উপলক্ষিত হয । তঁহার মতে চৌৰ্য্য প্ৰভৃতি অপবাধেব দণ্ড প্ৰদান করাই যে রাজার প্রধান কাৰ্য্য তাহা DDDS DBDD sLLBB sBD DLL কৰ্ত্তব্য আছে, তন্মধ্যে প্রত্যেক প্ৰজাব সুশিক্ষা বিধাই ज6थछे । कि थनी, कि निश्न, कि डg, दि अख्य, कि टक्र, कि नौ5সকলেই যাহাঁতে বিদ্যাভ্যাস করে, রাজার তদ্বিষয়ে সবিশেষ দৃষ্টি রাখা উচিত। প্ৰাচীন ও নবীন ভাষা সকলের অনুশীলনের সহিত निन & विडicनद्म 56ां शांश्icड जिन निन পরিবৰ্দ্ধিত হয়, তদ্বিষয়েও বাজার বিশেষ চেষ্টা কবা উচিত। ধৰ্ম্মোপদেশ বিষয়ে রাজার হস্তক্ষেপ কবা উচিত নহে। প্ৰজাদি ধৰ্ম্মবিষয়ে সম্পূর্ণ স্বাধীনতা দেওয়া রাজার অবশ্য কৰ্ত্তব্য কাৰ্য্য। মিলেব শিক্ষাবিষয়ক তানুসারে डब्रिटऊद्ध भिकथिoiांकी cय किभ९ পরিমাণে অনুস্থত হইতেছে, তাহাতে আরআঁন্দেহ নাই । মিল যে ভাবতের পরমহিতৈষী ছিলেন, তাহার দ্বিতীয় প্রত্যক্ষ প্ৰমাণ, রাজী কর্তৃক 'স্বীকহন্তে ভারতের শাসনভাৰ গ্ৰহণকালে মিল