পাতা:জ্ঞানার্ণবঃ.djvu/২৯

‛ ጓሎ छावा विश्. गोकर्थी हेच्ाब्रि बनक्रो बम्ब किङ क्रािक८त्रब হ্রাস কদাচ হয় না। यिार]] विशैटमब्र नििमत्र ! বিদ্যা রহিত পুণ্ডে কোন প্রয়োজন নাই বরং অত্যন্ত পীড়াজায়ক হয় এতদপেক্ষ কাণ ও খঞ্জন উত্তম কারণ জ্ঞাহীতে প্রয়োজন করেন এবখ পড়াদেয় বটে কিন্তুনির ভৱনহে বিদ্যানিপুণহাৱা সৰ্বদ নানাপড় পাছতে হয় । এবং গর্ভাব ও পুণ্ডের অনুৎপত্তি ও পুত্র বিনাশ ইহাও উত্তম তথাপি মূখ পুত্র যেমত কোন বুলে কদাচ মাখাকে কেন না গৰ্ত্তাবে তৎকালীন জননীর ক্লেশ মাত্র ; আর অনপত্যে কেবল কিঞ্চিৎ ক্ষোভ জন্মে এবং পুঞ্জ জননানন্তর বিনষ্ট হইলে কিছুকাল শোল মাত্র হয় কিন্তু সুপ্েি৭ সদসকল দেশে সকল পুরুকে পড়া ও নি। ভাগী করে । আর যেমত প্রস্তুরাদি হইতে অগ্নিকণা নিগত ইয়াসমু স্তলরাশিকে দন্ধবরে ও বৃক্ষত্টেরন্থ ৰহিতে সকল বনকে দগ্ধ করে তাহার ন্যায় মুখ কুপূঙ্গ সকল বংশকে দগ্ধ করে। অতএব ধনাজ্জনের ও পরম সুখের প্রধানোপায় যে বিদ্যা তাহারসেবা কৰ্ত্তব্য, বিদ্যাবিহীন জনগুণ প্রচ্ছাব অপেক্ষ অপকৃষ্ট যেছেত্ত প্রচ্ছাৰে কোন উপকার নাই তাহর ন্যায় কৃপুঞ্জেও কোন উপকার হয় না বরং সৰ্ব্বদা অত্যন্ত পীড়া পাইত্তে হয় । যেমত তিলপ মণিময় প্রস্তর উত্তম ও উপকারি ও প্রশংসা