পাতা:তত্ত্বোপদেশ-সংগ্রহ.pdf/৯২

তত্ত্বোপদেশ-যুংগ্ৰন্থ। l; డి , শুদ্বাৰা ভাস্কাকে অমাযাসেই কুকৰ্ম্ম হইতে নিবৃত্তি কবিষ সংকৰ্ম্মে প্রবৃত্ত কৰান যায়। ছাত্র বা পুজাদির অপরাধ সম্প্রদর্শন কবিক্সে ফ্রোধ পরবশ হুইখা ক্রুক একু সমঘ দুৰ্ব্বাক্য প্রযোগ করিতে হৰ্ষ বটে, কিন্তু অপবাধী পুত্র বা ছাত্রকে কটুৰাক দ্বারা ভাড়ন না কৰিয়। শিষ্ট কথাখ উপদেশ কৰাব যে কণ্ড গুণ, ভাই। লিখিব শেষ করা অসাধ্য। কটু বাক্য দ্বাৰা যে বালককে কোন মড়েই কুকৰ্ম্ম হইস্তে নিবৃত্ত ও সংকৰ্ম্মে এবৃত্ত কৰুিতে পাব৷ যাৰ ন, প্রশাৰ বচন দ্বীপ উপদেশ্ব করিয় ভtহাকে অতি সহজেই ধৰ্ম্মপথেৰ পথিক কবিণ্ডে পাব। ষষ। যাঁহাতে ধৰ্ম্মেব ধত্তি বালকগণেৰ বিশেষ অনুৰাগ জন্মে, অবকাশানুসাবে চাহ বিশেষ কৰিম। ব্যাখ্যা কব কর্তব্য । প্রতিদিন যেমন নির্দিষ্ট দিযমাতুমীয়ে পালকদিগকে জ্ঞানশিক্ষা প্রদtল না করিলে তাহাৰ। কোম ক্রমেই কুণ্ডবিদ্য হইস্তে পৰে ম; সেই রূপ প্রত্যহ কোন সময নির্দিষ্ট কবিধ যথানিয়মে শিশু সন্তানকে উপদেশ প্রদান ম{ করিলে ও সে কোন ক্রমে ধৰ্ম্ম স্তত্ত্ব লাভ করিতে সমর্থ হব না। প্রস্তিদিন বালকগণকে কোম নির্দিষ্ট কালে ধৰ্ম্মেপদেশ প্রদান কথা আৰশ্যক ! fনষমিস্ত উপদেশ বাক্যের প্রস্থি বালকগণের যে একাধ শ্রেদ্ধা জন্মে, সীমান্য বাক্যের প্রতি কখনই সে স্কুপ জন্মে ন i • অনেক স্থানেই জ্ঞান ধর্মের অনেক প্রকার প্রসঙ্গ