পাতা:তত্ত্বোপদেশ-সংগ্রহ.pdf/৯৫

校やぐ勢 তত্ত্বোপূদেশ-সংগ্রহ। যদি তৎকালে স্বয় • সন্তু িনদিগকে বিহিস্ত বিধানে ধৰ্ম্মভৰেৰ উপদেশ দেন, তাহা ইষ্টলে কখনও সে সমস্ত উপদেশ নিষ্ফল হয় না। বালকগণ যখন গুরুবাকা দ্বাৰ অপবাপর যাবতীয বিষযের জ্ঞান লাক্স করিম্ভে সমর্থ হয়, তখন তাহার যে স্বাক্ষ্য দ্বাৰণ অৰস্থাই ধৰ্ম্মজ্ঞানও লাভ করিতে পাবিরে, তাহ। সহজেই প্রতিপন্ন হইতেছে । ২ -দ্বিতীযতঃ সদৃষ্টস্ত প্রদর্শন। দৃষ্টান্ত প্রদর্শন দ্বাবা বালকগণকে যেমন সহজে ধৰ্ম্মশিক্ষা প্রদান BBD BB BBS DD DBB BBB DB BBB পূর্ণর। যাম ন মাহীৱ। বিশেষ ৰূপে মানব-প্রকৃত্তি আলোচনা কবিয দেখিয়াস্থেল, ওঁঙ্কারাই বিলক্ষণ কানিয়াছেন, যে কোন ব্যক্তিকে কোন ধিধষের শিক্ষা fদণ্ডে হক্টলে, "কার্য্যেন স্থাব! ভtহাৰ দৃষ্টান্তু প্রদর্শন ফল। কতদূর পর্যন্ত কৰ্ত্তব্য, এবং সেই কাৰ্যাণ্ডঃ উপদেষ্ণ Tক পর্যাপ্ত ক্রমশালী হুইয়া থাকে, বাক্য দ্বার সহস্ৰ বীর উপদেশ কৰিলে যে উপকাব । দশে, এক দৃষ্টা স্ত BDDD DBS BBBS BBB BB BBB DDB BBBS বিশেষতঃ অল্পবয়স্ক বালকেব। প্রকৃত্তিসিদ্ধ প্রবৃত্তি হেতু সপ্তম্ভই অন্থকরণে রক্ত। বালকগণ স্ব স্ব পিতাম্যতা গুরু মুস্থং প্রভৃত্তি কর্তৃপক্ষীযদিগকে যে প্রকাৰ স্বাক্য কহিতে প্রবণু করে, সেই ৰূপ কথা কহিণ্ডে অস্বাস করে;"মেৰূপ জ্ঞাচার ব্যবহার ক্ষরিষ্ঠে দর্শন কবে,