পাতা:দর্শন দীপিকা.djvu/১৫৬

[ సేన ] হইয়াছে এইক্ষণে স্বভাবতঃ নিত্য প্রয়াস এবং মনোযোগী হইলেই অধিক উপকার হইবেক, অধুন সুশিক্ষিত বর্গের প্রতি পূর্ণ দোষ অবশুই অর্শে । যদি তাহারা স্বীয় শিক্ষা দ্বারা সদাচার প্রাপ্তির অনু ষ্ঠান না করেন তবে অজ্ঞানতা যুগে যুগে যাহা স্থায়ী অাছে তাহণ শিক্ষ হওত স্থিত থাকা,অকৃতিত্ব । যদিস্তাৎ বিবেচনা এবং, অনুষ্ঠান করণের ক্ষমতা রহিত হওত এবং প্রভুত্বের রজ্জ্ব দৃঢ় থাকিত, তে দাসত্ব অধীনতার দ্রোহ ব্যবস্থাও এদিনে হত হইতে পারিত না । এদেশের সভা সংশোধনের পক্ষে নিন্দকর, এবঞ্চ নব বংশ্বের বিবেচনার প্রতি আমর্য্যাদা অবশ্যই হইবেক । যদি এতাদৃশ সংশোধিত অবস্থায় মাঠে অকৃতিত্ব এবং আলস্য দ্বারা ইহা স্থিত থাকে (অর্থাৎ কেবল অনুষ্ঠান কৃতিত্ব প্রয়োজন) তবে এইক্ষণে বুদ্ধি ও বিবেচনার চালন কাল উপস্থিত এবং অব্যবহিতপূৰ্ব্ব অন্ধকার ময় ব্যবহার ঘুচাইতে অম্মদাদির নিকট আহ্বান হইতেছে। যদ্বারা অন্মদাদির প্রতারণান্বিত বুদ্ধি এইক্ষণে দেশের এবং সভার ভদ্রতু হওত দেশীয়