পাতা:দায়ভাগঃ (শ্রীকৃষ্ণ তর্কালঙ্কার).pdf/১৮২

দায়ভাগঃ । >“○ যচ্চ প্রতিগ্রহধনস্তাপি বিদ্যাধনত্বেন যাজনাধ্যাপন প্রতিগ্রহাণাং সঙ্কীর্ণত্বমাপাদিতং ঐকরেণ তদতিমন্দং বিদ্যাধনস্তুসামান্যস্ত যাজনাধ্যাপনপ্রতিগ্রহাদিনানাব্যক্তি সম্বন্ধেইপি ব্যৱীনামসঙ্কীর্ণত্বাৎ তদাপি যাজনাধ্যাপনস্তাপ্রতিগ্রহত্বাং গোত্বসমবায়েস্থপিনীলকপিলকাপোতিকাদিব্যৰ্ত্তীনামসঙ্কীর্ণত্বস্তাবিবাদাও অতএব শিষ্য দাত্বিজ্যতঃ প্রাপ্তয়োৰ্ব্বিদ্যাধনত্বং স্মরন্থমুনিৰ্য্যাজনাধ্যাপনয়োঃ সঙ্করাও কথং ন বিভেতি । অতঃ পক্ষগ্রহণমাত্রেণ তদভিধানমিতি হেয়ং । ৯৫ BBBBBS BBBBBB BB BBBBBB BBBBB BBBBDD BBBBBS BBBBBB BBBBBBSS BSBBBBS BBB BSBB BBBB BBBBBBBS শেষে৯পি যাজনত্ব দিন পরস্পরং ভেদসত্ত্বৎ ন সঙ্কীর্ণভুমিতি ভবঃ গোত্ত্বেতি । যথ নীলকপিলাদিগোব্যতীনাথ গোত্বাবিশেষে৯পি পরস্পরমসঙ্কীর্ণত্বং বিশেষরূপেণ ভেদসত্ত্বও তদ্বদিত্যৰ্থ । অতএব সামান্যরূপাবচ্ছিন্ন নামপি বিশেষরূপেণ ভেদসহাদেব ! কথমিতি । কেনাপি প্রকারেণ ন বিভেতীত্যৰ্থ । পক্ষ গ্রহণেতি । পূৰ্ব্বপক্ষগ্রহণমাত্রেণেভ্যর্থঃ । তদভিধানঃ সঙ্কীর্ণত্ব ভিশনই । হেয়মিতি । যতঃ পূৰ্ব্বপক্ষবচনং নতু সিদ্ধান্তবচনং তৎ আতোহেয়মিত্যৰ্থ স্ব। পক্ষ গ্রহণমাত্রেণ যাজনাদিন অর্জকশু পক্ষ গ্রহণমাত্রেণ আপত্তি মুখেন যা জন দিধনে বিদ্যাপন আর প্রতিগ্রহ লব্ধধনকে বিদ্যাধন বলিলে যাজন অধ্যাপন ও প্রতিগ্রহ এই তিনের সঙ্কীর্ণত্ব অর্থাৎ অভেদ দোষ ঘটিয় উঠে, এই কথা যে ঐকরাচার্য্য কহেন তাহা অতি মন্দ, যেহেতু বিবেচনা করিয়া দেখিলে ঘটত্ব ও কলসত্ব এই জাতিদ্বয়ের যেমন সাঙ্কর্য্য দোষ হয় এস্থলে সেরূপ হইতেছে না, দেখ বিদ্যাধনত্ব এই ধৰ্ম্মটি যাজন অধ্যাপান ও প্রতি গ্ৰহাদি নানা ব্যক্তিতে থাকিলে ও যাজন অধ্যাপন ও প্রeি dহের পরস্পর ভেদ থাকাতে যাজনত্ব অধ্যাপনত্ব ও প্রতিগ্রহত্ব এই তিন জাতির সঙ্কীর্ণত্ব দোষ হইল না । কেননা গোত্ব সামান্যের বিশেষ না থাকিলেও নীল, কপিল, ও কাপোতিকাদি নানা ব্যক্তির পরস্পর ভেদ হেতুক অসঙ্কীর্ণত্বে কাহারো বিবাদ নাই । অতএব ছাত্র ও যজমান হইভে প্রাপ্ত ধনদ্বয়ের