পাতা:দায়ভাগঃ (শ্রীকৃষ্ণ তর্কালঙ্কার).pdf/৩০২

দায়ভাগঃ | సె5) তদৰ্থে ধৰ্ম্মরুত্যেযু প্রয়োজয়েৎ দুহিতা বা। মাসিকাদিন তন্তোগাৰ্থং ধৰ্ম্মরুত্যেস্থিতি অদৃষ্টাৰ্থত্বে হেতুঃ । অতএব দত্তভুক্তফলং ধনমিতি স্মরন্তি । ১৬৬ ৷ তস্মাং তম্ভোগ্যপিণ্ডদাতুরভাবে তদেয় পিণ্ডদাতুৰ্ম্মাতুলাদেরধিকারো ন্যায্যএব অতএব ত্রয়াণমিতি অনন্তর ইতি বচনদ্বয়ে নৈবায়মর্থে দর্শিত ইতিমত্বা তদনন্তরং মনুনোক্তং । অতউর্দ্ধং সকুল্যঃ স্যাদাচাৰ্য্যঃ শিষ্যএব বা । সকুল্যোবৃদ্ধপ্রপিতামহাদিসন্ততিঃ সমানোদকাশ্চ ভণ্যন্তে তেষামুপন্যাসক্রমেণাধিকারক্রমঃ । তদভাবে আচাৰ্য্য শিষ্যাদীনাং অন্যথা কথং মাতুলাদীনাং মনুবিরুদ্ধোহন্ত তন্নিমিত্তমিতার্থঃ । অন্তেবীসীতাপস্তম্ববচনে ভিন্নক্রমোরোপ দুহিতু প্রাগপি কারাৎ । দত্তভুক্তফলমিতি । দানভোগফলমিত্যর্থঃ । ১৬৬ ৷ অতএবেতি । ভোগ্যদেয়পিণ্ডানন্তৰ্য্যক্রমেণ মাতুলাদিপর্যন্তানামপধিকারে যত অতএবেত্যর্থ: রদ্ধপ্রপিতামহেতি । তথাচ তান প্রস্থত বিভক্তদায়াদান, সকুল্যানচক্ষতে ইতি বোঁধারন বচনে তেষাং সকুল্যত্বস্য দfশতত্বাদিতি ভবঃ । উপন্যাসক্রমেণেতি। অাদে সকুলানাং ততঃ সমানোদক নামিতিক্রমেণেত্যর্থ: | তদভাবে সমানোদকপর্য্যন্তাভাবে । অন্যথা মন্ত্রবচনস্য মা তুলাদ্যভিপ্রায়কত্ব তথ্য আপস্তম্ববচন শিষ্যই হউক বা কন্যাই হউক হহারা शूड ব্যক্তির নিমিত্ত ধৰ্ম্মক্লত্যে তদীয় ধন বিনিয়োগ করিবে, মাস কাদি দ্বারা তন্তোগার্থ ধৰ্ম্মকৰ্ম্মে বিনিয়োগ করিবে ইহা অদৃষ্ট জননে হে তৃ, অতএব দত্তভূক্তফলং ধলং অর্থাৎ দান ও ভোগ এই দুইটী ধনের প্রয়োজন এই স্মৃতি প্রমাণ । ১৬৬ { ইহাতে তম্ভোগ্য পিণ্ডদাতার অভাবে ভদেয় পি ওদাতুরূপ মাতুলাদির অধিকার ন্যtয্য, অতএব ত্রয়াণামুদকং ইত্যাদি ও অনস্তুরঃ সপিওtৎ ইত্যাদি দুই বচনদ্বারাই এই অর্থ দর্শিত হইয়াছে ইহা মনে করিয়া ভদন স্তর, মনু বলিয়াছেন যথা ইহার পর সকুল্য, অথবা আচাৰ্য্য, কিংবা শিষ্য ধনাধিকারী হয়, এই বচনে সকুল্য শব্দে বুদ্ধ : পূত মহাদি সন্ততি সমানোদক বুঝায় এবং তাহদের উপন্যাস ক্রমে অর্থ ২ অদেী সকুল্যের,