পাতা:ধর্ম্মতত্ত্বদীপিকা.pdf/১৫০

,**棒状 *; gभछिबि"मांकसेिंकeक टकन श्रांशॉज, ●ममि कgग्रंथं* भांदे, DDBB HHBBB DDBSBBBBB BBB BBD BBBHH BBYS DBBDS DBB BBDD DDDSBBB BBS DD इंच भाई, ङांश८क जर्जीरङद्र *ब्रव ब्रथनौष्ठ चङ्गलग भीमुग्नौ iD DBBB Be BBDD BBBDDDS BD DBBBDS গকে কেবল দর্শনের ক্ষমতা দেন নাই, জগতের বহুড়ে ও শিম্প কার্য্যে শোভা ও গৌদর্ঘ্য উপলদ্ধি করিবার সামঞ্চ BBDDS BB BBBB BBBBB BBDD BDD কল্পির দুর্গন্ধ স্ত্রব্য অকুণ্ডৰ পূর্বক শরীরের অনিষ্টকর পদার্থ ८भश्म झईरष्ठ ब्रचगं कब्रिग्नां८इन ५भड बटश्, खे हेंटिझटूङ्गङ्ग পরিতৃপ্তি জন্য পরম মনোহয় সুগন্ধ কুসুম-দলের স্থষ্টি কঞ্জি য়াছেন; যখন আমরা বিবেচনা করি যে, অঙ্গ চালনা বালক দিগের পক্ষে আৰশ্যক বটে কিন্তু গমন, ধাবন, কুৰ্গমে তাহার। এমন বিশেষ হর্ষানুভব কেন করে ? বুদ্ধিবৃত্তি পৱিচালন করা ভাবশ্যক ধটে কিন্তু তাছা করিয়া অমিয়া এক অতিরিক্ত মুখ কেম সত্তোগ করি ? বিৰৎস বৃত্তি মনুষ্যেয় পক্ষে জীবশ্যক বটে কিন্তু গৃহ ও স্বদেশের প্রতি স্বভাবতঃ चक्षेण जश्झशिं खविव! श्ङ्ग८झ ८ऊब श्थiश्टटखब्र गश्iङ्ग श्ा ? বিদ্যোপঞ্জন জাৰশ্যক ঘটে কিন্তু কৌতুহল চরিতার্থ श्हेर्न बम ८न्तम उिक जेल्लोप्न थिच्ने श्झ ? ८नोर्कङ्ग •ोच्नेच्छान्न DDB BBBDD DD DBBD DBBD TBBBB BBBH कञ्चिग्न ८कन अश्वित्र क्टिव्य थमांश्लॉनिङ श्वॆ ? *िछ यांच्ककंक DD DDS DBB BB DD DDB BD DBB BB BBBDDS कॉरन कूल-बिन ज९भूख्ध ८कम नग्नथ ब्रथेनीग्न प्रकांचांगज कह*?