পাতা:ধর্ম্মনীতি - প্রথম ভাগ (অক্ষয় কুমার দত্ত).pdf/১৫৪

অষ্টম অধ্যায়। S 8(? ব্যবস্থা করা মুকঠিন কৰ্ম্ম । এতাদৃশ অল্পবয়স্ক শিশুগণকে শিক্ষণ দান করা অতি দুরূহ কাৰ্য্য ষণহণতে শিশুগণ শিক্ষণ-স্থানকে ক্রীড়া-স্থান ও শিক্ষণ-কার্যাকে আমোদের কার্য্য বলিয়া বোধ করে, তাহার উপায় করা অবশ্যক । শিশু-শিক্ষালয়ের ব্যবস্থ ও শিক্ষণ-প্রণালীর সবিস্তর বৃত্তান্ত লিখিতে হইলে, অত্যন্ত বাহুল্য হইয় পড়ে । অতএব তদ্বিষয়ের কেবল কতিপয় স্থল স্থল নিয়ম মাত্রের উল্লেখ করা যাইতেছে । ’ ১ –পাঠগৃহ প্রশস্ত ও পরিস্কৃত করা ভুট্ত এবং যাহাতে তন্মধ্যে বিশুদ্ধ বায়ুর সঞ্চার থাকে, তাহার উপায় করা কৰ্ত্তব্য। মুনিৰ্ম্মলবায়ু-সেবর্ণ, শরীর-সঞ্চালন ও অঙ্গ-পরিমার্জন, বস্ত্র ও বাসস্থান প্রক্ষালন ও পরিষ্কৃত-করণ, এই সমুদায় বিষয় সাধন করা ষে অত্যন্ত হিতকারী ও নিতান্ত আবশ্যক, ইহা শিশুগণের হৃদয়সম করিয়া দেওয়া সৰ্ব্বতোভাবে বিপেয় ) ৯ । —যাহাতে তাহাদিগের অন্তঃকরণে সকল বিষয়ে বিশুদ্ধ ভাবের আবির্ভাব হয়, এবং সমুদায় অশুদ্ধ বিষয়ে বিরাগ জন্মে, শিক্ষালয়-সংক্রান্ত সমস্ত বিষয়েরষ্ট সেইরূপ বিধান কর। কৰ্ত্তব্য ! এ নিমিত্ত, তাহণদের ক্রীড়া-ভূমি সুপরিষ্কৃত পরিপাটী করা এবং তাহার প্রান্তভাগ সুন্দর মৃন্দর পূপে-ব্লক্ষে সূশোভিত করণ শ্ৰেয়স্কর । তাছারণ তাহার শোভা দেখিয়া সতত প্রফুল্ল থাকিতে পারে, সুতরাং তাহীদের অন্তঃকরণের রক্তি সমৃদয়ে উত্তরোত্তর দুরিত ও বিশোধিত হইতে থাকে। ৩-স্বেরূপ ক্রীড়ায় হন্ত-পদাদি অঙ্গ সমুদায় সঞ্চা 'చి