পাতা:নটনন্দিনী.pdf/১৮৬

অপকলঙ্ক মোচন » ጎሳ বুদ্ধিমতী জ্ঞান করাও অসঙ্গত। আমার বুদ্ধিতে কি হিতাহিত কৰ্ম্ম বিশেষ কোন মতে স্থির হইডে পারে ? অামি ত বালিকা, স্ত্রী পুৰুষের মধ্যে যে, বিবেচনা শক্তি কতদূর তারতম্য হয়, তাছা কি তুমি জান না? পুৰুষ স্ত্রীলোক অপেক্ষায় পাঠাংশে শতগুণে নু্যন হইয়াও, বহুদৰ্শনজনিত বুদ্ধি বৃত্তির প্রখর প্রভাবে, যে বিচক্ষণতা প্রাপ্ত হন, কেবল পুস্তক পাঠে সদ্বিদ্যাশালিনী রমণীগণের পক্ষে, তাছাও সৰ্ব্বতোভাবে চির অপেক্ষণীয় এবং মুদুল্লাপ্য । একটা পুতুল কিম্বা সেই মত কোন বস্তু দেখিলে, বালকে আবদণর করিয়া থাকে, আবদার না পাওয়া পৰ্য্যন্ত, পাইলেই সন্তোষ এবং তৎক্ষণাৎ তাছা নষ্ট করিতেও কষ্ট অনুভব করে না। মাতাও সেই দ্রব্য দিয়া সন্তানকে সাস্তুনা করেন বটে, কিন্তু সেট যদি পুতুল খেলার পুতুলের মত জিনিষট ছয়, তবেই দিতে পারেন, নচেৎ বিবেচনা স্থল। কোন ক্রমে হাবা জুজু দেখাইয়া শাস্তু করেন । ইহাও ত সামান্ত বস্তু বিশেষের কথা বলিলাম, বিবাহ সম্বন্ধীয় কথা (আমি বা কোন তুচ্ছ) আমার মাতাঠাকুরাণীও পিতার অগ্রে, মুখাজে আনিতে পারেন না।” আমি বলিলাম, “তোমার পিতা কৌলীন্য গৌরবে যদি কোন সৎকুলোদ্ভব মুখপাত্রে তোমাকে সমর্পণ করেন ?” শুনিয়াই উত্তর করিলেন যে, “পিতা কেবল আমারই সুশিক্ষার নিমিত্ত, এই অপরিমিত ব্যয় স্বীকার পূর্বক বাটতে পাঠশালা স্থাপন করিয়াছেন, তিনি এই প্রাণধিক প্রিয়তমা একমাত্র কন্যাকে, কখনই অপাত্রে অর্পণ করিবেন না। অদৃষ্ট ক্রমে যদিস্মাৎ তাছাই ঘটিয়া উঠে, বিধি লিপি বলিয়াই নিশ্চয় করিব । সেই পিতৃনির্দিষ্ট স্বামীতে মন অর্পণ করিয়া, ঐছিকের মুখস্বচ্ছন্দ সম্পাদিত করিব ; ঐকান্তিক মনে তাহার ২৩