পাতা:নয়া বাঙ্গলার গোড়া পত্তন (দ্বিতীয় ভাগ).pdf/৪৯

নয়া বাঙ্গলার ইস্কুলমাষ্টার 8(t গজিৰস” বা শিক্ষাবিজ্ঞান চর্চা করা, এল-টি বি-ট, ইত্যাদিপরীক্ষার জন্য প্রস্তুত হওয়া, কলিকাতার ডেভিড হেয়ার ট্রেণিং কলেজে এক আধ বৎসর কাটাইয়া আসা ইত্যাদি। দুনিয়ার কয়েকজন নামজাদ শিক্ষাবরের জীবনবৃত্তান্ত এই পেডাগজিৰূসের অন্তর্গত বিবেচিত হইবে । সেকালের গ্ৰাক-হিন্দু শিক্ষাপদ্ধতি অার একালের জাৰ্ম্মাণ-ইংরেজ-মাকিণ-ফরাসীজাপানী পদ্ধতি ইত্যাদি রকমারি শিক্ষাব্যবস্তার সঙ্গে পরিচিত হওয়াও এই এল-ট, বি-টি, টেণিংয়ের মধ্যেই পড়ে। অধিকন্তু ভাষাশিক্ষায়, বিজ্ঞানশিক্ষায়, ইতিহাসশিক্ষায় নয়। নয়। উপদেশ-প্রণালী রপ্ত করা ইত্যাদি কাজও শিক্ষাবিজ্ঞানের নানা খুঁটিনাটির কয়েক দফা। শিক্ষণক্ষেত্রে যুবক ইয়োরোপ পেডাগজিকস বিদ্যার ক্ষেত্রে আজকাল ইয়োরামেরিকার আসরে আসরে বিভিন্ন ঢংয়ের পরীক্ষা বা এক্সপেরিমেন্ট চলিতেছে । ড্যালটনপ্রবর্তিত কৰ্ম্মকৌশলে ছাত্রদের কতখানি হাতপার কাজ চলে আর তাতাদের জীবনে কতখানি স্বাধীনতা ও ব্যক্তিস্বাতন্ত্রোর বিকাশ হয় তাহ বোধ হয় নয়া বাংলার ইস্কুলমাষ্টার মহলে অজানা-চিজ নয়। লণ্ডনের চেলসী পল্লীতে কুমারী জেসী ম্যাকিণ্ডার মালবরো স্কুল নামে যে বিদ্যাপীঠ চালাইতেছেন তাতাকে ড্যালটন প্ল্যানের অন্যতম উৎকৃষ্ট নিদর্শন বিবেচন। করা চলে। বাঙালী সমাজে হয়ত তাহার নাম করিবার প্রয়োজন নাই । সুইডেন দেশের শ্লয়েড-আন্দোলন আজ ইয়োরামেরিকার সৰ্ব্বত্রই শিশুদিগকে হাতের কাজে পোত করিয়া তুলিতেছে। ইতালিয়ান মন্তেসারপ্রণালীর মতন সুইডিশ শ্লয়েড-প্রণালীও বোধ হয় আমাদের “ট্রেণিং’য়ের আবহাওয়ায় বংলাদেশে সুপরিচিতই হইয়া রহিয়াছে। শিক্ষাবিজ্ঞানের চচ্চায় ৰাঙালী শিক্ষকেরা অগ্রসর হইতে থাকিলে