পাতা:নারীশিক্ষা - দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১০৯

br & নারী শিক্ষা । কারণ নিরূপণ করিয়াছেন তাহ নিম্নে লেখা যাইতেছে। প্রথমে একটি দৃষ্টান্ত দিয়! বুঝিলে তাছ। সহজ হুইবে । মনে কর যদি একটা কঁপি লোহার ভাটার মধ্যে জল পূরিয়া তাহার মুখ বন্ধ করিয়া দেওয়া যায়, আর ক্রমাগত তাহ আগুনে তপ্ত করা যায় তাহ হইলে সেই ভিতরের জল গরম হইয়া ক্রমে বাম্পের আকার ধারণ করিবে । জল বাম্প হইলে বিস্তারিত হইবে এবং ভাট ভেদ করিয়া বাহিরে আসিবার জন্য চেষ্টা করিতে থাকিবে । ভাট। সেই বেগ অনেকক্ষণ দমন রাখিতে পারে কিন্তু তাপ অত্যন্ত বৃদ্ধি হইলে ভাটাটি কঁাপিতে থাকিবে এবং ত{হার যে দিক্ অশক্ত, বাস্পরাশি সেই দিক্‌ ভাঙ্গিয় কেলিয়া প্রবল বেগে বাহির হইয়। পড়িবে। যদি ভাটীর সব দিকৃ সমান শক্ত হয় তাহ হইলে তাহ চূর্ণ হইয়। যাইবে । পৃথিবীর উপরিভাগটা সেই রূপ প্রস্তর মৃত্তিকাদি কঠিন ছালে ঘেরা আছে, কিন্তু ইহার গভর্ণ অর্থাৎ ভিতর অত্যন্ত উষ্ণ দ্রব পদার্থে পূর্ণ ; সুতরাং তাছা হইতে বাস্প ক্রমাগত উথিষ্ঠ হইতেছে। পৃথিবীর ছাল অতি কঠিন বলিয়া অনেক দমন রাখে.frন্তু উত্তাপ বেশী হইলে বাস্প সকল অধিক বিস্তারিত হয় এবং পৃথিবীর ছাল যে দিকে অশক্ত থাকে তাহ ভেদ করিয়া বাহিরে তাইয়ে। বাস্প বাহির হইলে ভিতরট সুস্থ হয়, পরে