পাতা:নারীশিক্ষা - দ্বিতীয় ভাগ.pdf/২১৪

নারীশিক্ষা । > s > মত નૂર્મક নিৰ্ব্বেtধ হও, তাছা হইলে আমি কত অস্বর্থী হইল ! তুমি বিদ্যাবতী ও ধৰ্ম্মপরায়ণ হইয়া আপনার জীবন সার্থক করিবে এবং আমার মুখ উজ্জ্বল ও স্বদে* श्रृं ੋਂrগ স্ত্রীগণের সৌভাগ্য সাধন করিবে, আমার চিরদিনের এই আশা যেন বিফল করি ও না । আমি যে তোমার জন্য এত কষ্ট স্বীকার করিয়াছি তমি সচ্চরিত্র ও বিদ্যাবর্তী হইলে সে সকল আমার সার্থক হইবে । বিদ্যাধন উপার্জন করিতে হইলে পরিশ্রম ৪ অধ্যবসায় এই দুইটি গুণ নিতান্ত অবশ্যক, যিনি পরিশ্রম ও অধ্যব্যায়ের সহুিত বিদ্যা শিক্ষা না করেন, তিনি ষত কেন বুদ্ধিায় হউন না উত্তারূপে বিদ্যালাভ করিতে পারেন না । অনেকের একপস্বভাব যে প্রথমত: অত্যন্ত ব্যগ্র হইয়া বিদ্য শিক্ষা করিতে প্রবৃত্ত হয় কিন্তু কিছু দিন পরে স্কঞ্চিৎ শিক্ষা করিয়া তাহ পারত্যাগ করে। যাহারী পরিশ্রম ও অধ্যবসায়ের সহিত বিদ্য শিক্ষা করিতে প্রবৃত্ত না হয় তাহাদিগের ই প্রায় এই রূপ হইয়া থাকে। অতএব হেমাঙ্গিনি! তুমি এই সময় হইতে সাবধান হও , অধ্যবসায় ও পরিশ্রমকে বিদ্যা শিথিবীর প্রধান উপায় জানিয় তাহাদিগক্ষে আশ্রয় পূর্বক বিদ্যাব্রত পালন কর, ہندسہ . * বিদ্য শিক্ষকরা তোমার নিতুান্ত আবশ্যক স্ত্রীলোকের বিদ্যা শিক্ষণ না করাতে অণমাদিগের দেশের ষে