পাতা:নিগ্রো জাতির কর্মবীর - বিনয়কুমার সরকার.pdf/১৩০

NèRO নিগ্ৰেজাতির কৰ্ম্মবীর সংখ্যা বেশী সেই সকল স্থান কৃষ্ণ-বিভাগের অন্তর্গত বুঝিতে হুইবে । টাস্কোজীতে পৌছবার পূর্বে মনে করিয়াছিলাম যে, ওখানে বাড়ীঘর, সাজসরঞ্জাম ইত্যাদি সকলই বোধ হয় আছে। আমাকে যাইয়াই শিক্ষকতার কৰ্ম্ম আরম্ভ করিতে হইবে। আমি পৌঁছিয়া দেখি, কিছুই নাই, বাড়ী ঘর আসবাব পত্র ত নাইই, এমন কি বিদ্যালয়ের জন্য কোন স্থানও নির্বাচিত হয় নাই। সবই আমাকে নিজ হাতে করিয়া লইতে হইবে। তবে একথা আমি বলিতে বাধ্য যে, এখানে ইট কাঠ, চুণ শুরকি, খাতপত্র ইত্যাদি নিজৰ্জৰ পদাৰ্থ ছিল না। সত্য। কিন্তু এই সমুদয় অপেক্ষা সহস্ৰগুণ মুল্যবান এবং প্রয়োজনীয় পদাৰ্থ ছিল। সে ওখানকার নিগ্রো সন্তানগণের শিখিবার আকাঙ্ক্ষা, মানুষ হইবার ব্যাকুলত, জ্ঞানার্জনের DDBBD DBDBBBDD EK S SBBuBBSDSDBY S DD BDSLD দেখিয়া আমি বুঝিলাম এবং মনে মনে বলিলাম যে, “ইহাই বিদ্যালয়, এই ক্ষুধা ও পিপাসাই বিদ্যালয়ের প্রাণ। এই ব্যাকুলতা হইতেই বিদ্যালয়ের ভিত্তি প্ৰতিষ্ঠিত হইবে। এই প্ৰাণ হইতেই শরীর আসিবে। জায়গাজমি, বাড়ীঘর, আলমারী চেয়ার ইত্যাদির অভাব এই আন্তরিকতাই পূরণ করিয়া লইবে । যেখানে আত্মা আছে, সেখানে দেহের অভাব থাকিবে না।” টাস্কোজী সহরটা নিগ্ৰে-বিদ্যালয়ের পক্ষে একটি অতি উপযুক্ত স্থান মনে হইল। ইহার ; চারিদিকেই অনেকগুলি নিগ্রে-পল্পী। স্থানও কিছু নির্জন-বড় রেল রান্ত হইতে প্ৰায়