পাতা:নিগ্রো জাতির কর্মবীর - বিনয়কুমার সরকার.pdf/১৩৯

টাস্কোজীতে পল্লীপৰ্য্যবেক্ষণ YNRSd কোন গির্জাঘরে অথবা মামুলি কাঠের কুঠুরীতে স্কুল বসিত। শীতকালে ঘরগুলি গরম রাখিবার কোন বন্দোবস্তই ছিল না । ছেলে ও মাষ্টারেরা বড় কষ্ট ও অসুবিধা ভোগ করিত। উঠানের BB BB DBDBBDD DDO DBBDD DBBD SS S BDO EBDBDD জন্য ঘর হইতে ছাত্র ও শিক্ষকের প্রয়োজন মত বাহিরে আসিত । এদিকে শিক্ষকদের যেমন বিদ্যা তেমন চরিত্র । পাঁচ মাস করিয়া বৎসরে স্কুল খােলা থাকিত। একটা চোথা কাল বোর্ড ছাড়া বিদ্যালয়ের আসবাব কিছুই কোথায়ও দেখি নাই। পুস্তকাদি সাজসরঞ্জাম ছিল না। একবার একটা ‘পোড়ো” কাঠের কামরায় ঢুকিয়া দেখি-পাঁচজন ছাত্র জড়ােজড়ি করিয়া একখানা বই পড়িতেছে! প্ৰথম দুইজন সম্মুখে বসিয়া পুস্তকখানা ধরিয়া আছে। ইহাদের পশ্চাতে আর দুইজন দাড়াইয়া প্ৰথম দুইজনের ঘাড়ের উপর দিয়া দেখিতেছে। এই চারিজনের পশ্চাতে একটি ছেলে উকি মারিয়া, যাহা হয়, পড়া বুঝিত্তেছে। বিদ্যালয়ের যেরূপ অবস্থা ধৰ্ম্মমন্দিরগুলির অবস্থা তাহা অপেক্ষা ভাল নয়। গির্জাঘরগুলি জীৰ্ণশীর্ণ। ধৰ্ম্মপ্রচারকগণও বস্থায় এবং চরিত্রে শিক্ষক মহাশয়গণেরই অনুরূপ। : আলাবামা প্রদেশে বেড়াইতে বেড়াইতে আমি কয়েকটি লোকের সাক্ষাৎ পাইয়াছিলাম। তাহদের সঙ্গে কথা বাৰ্ত্তায় নিগ্ৰেজাতির চিন্তার ধারা বুঝিতে পারিলাম। একটি দৃষ্টান্ত দতেছি। তাহাতেই আপনারা বুঝিবেন ইহাদের মনের গতি কিরূপ ছিল। একজনকে আমি তাহার বংশ-কথা ও পরিবারের ܠ