পাতা:নিগ্রো জাতির কর্মবীর - বিনয়কুমার সরকার.pdf/১৫১

আস্তাবলে বিদ্যালয় Y 8o). এই নূতন স্থানে নূতন গৃহে স্কুল বসান কাজটার মধ্যে কতকটা বিষয় লক্ষ্য করিবার প্রয়োজন। আমরা একজনও বাহিরের কুলী এজন্য নিযুক্ত করি নাই। আমরা নিজেই স্বহস্তে সূত্রধরের কৰ্ম্ম, কৰ্ম্মকারের কাৰ্য্য, ঝাড়ুদারের কাজ, ইত্যাদি করিয়াছিলাম। বিকালে স্কুলের ছুটির পর ছাত্রেরা এই সকল কাৰ্য্যে সাহায্য করিত । মেরামত করা, পরিষ্কার করা, ধোয়া, ঝাড়া, যথাস্থানে সাজান-সকলই আমরা সমবেত হইয়া সম্পন্ন করিয়াছিলাম । যখন এই আস্তাবলে ও মুরগীশালায় স্কুল বেশ নিয়মিতরূপে চলিতে লাগিল তখন আমাদের জমির সম্মুখের খানিকটা অংশ পরিষ্কার করিয়া লইলাম। ইহাতে শাকশাজী, ফুল ফল ইত্যাদি বুনিবার জন্য ইচ্ছা ছিল। ছাত্রেরা এ কাজ করিতে প্ৰথম প্ৰথম বেশী রাজি হইত না । তাহারা মাটি কোদলাইতে অপমান ও লজিজা বোধ করিত। লেখাপড়া শিখিতে আসিয়া কোদাল ধরিতে হইবে-স্বপ্নেও তাহারা পূর্বে ভাবে নাই। লেখা পড়া শিখিবার সঙ্গে মাটি কাটার সম্বন্ধই বা কি-তাহারা বুঝত না । তাহারা মনে করিত তাহাদিগকে মজুরের কাজ করাইয়া লইয়া স্কুলের পয়সা বাঁচান হইতেছে। পূর্বেই বলিয়াছি, আমাদের ছাত্ৰগণের মধ্যে অনেকেই অন্যান্য পাঠশালার গুরুমহাশয়গিরি করিয়া আসিয়াছেন। তঁহার এরূপ নিন্দাকর ও অপমানজনক কাজে একেবারেই নারাজ। তঁহাদের মনে হইতে লাগিল— সময় বৃথা নষ্ট করা হইতেছে মাত্র।