পাতা:নিগ্রো জাতির কর্মবীর - বিনয়কুমার সরকার.pdf/৬৪

盛8 নিগ্ৰেজাতির কৰ্ম্মবীর বড় বাড়ী যেন রাজ-প্ৰাসাদ । বিদ্যালয়ের এই ত্রিতল ইষ্টকনিৰ্ম্মিত গৃহ আমার হৃদয়ে একটা নব জগঙের বাৰ্ত্তা আনিয়া দিল। ধনি-সমাজ, আপনারা যদি একবার বুঝতে পারিতেন যে, নূতন শিক্ষার্থীর চিত্তে বিদ্যালয়-গৃহের দৃশ্য কি অপরূপ ভাবলহরী সৃষ্টি করে, তাহা হইলে আপনারা বোধ হয় আপনাদের সর্বস্ব উৎসগা করিয়া দেশের বিদ্যামন্দিরগুলিকে নানা উপায়ে সুন্দর সুশ্ৰী ও অলঙ্কত করিতে প্ৰবৃত্ত হইতেন। আপনার শিশুহৃদয়ের কোমল চিন্তাগুলি কখনও কল্পনা করিয়া দেখিয়াছেন কি ? নবশিক্ষাথীর অন্তরের কথা বুঝিতে চেষ্টা করিয়াছেন কি ? আমি হ্যাম্পটনের বিদ্যালয়-গৃহটি দেখিয়া নূতন জীবন লাভ করিলাম-সবই যেন নূতন বোধ হইতে লাগিল—আমার চোখ একটা নূতন দৃষ্টি-শক্তি পাইল । জগতের সকল পদার্থই এক নবভাবে আমার নিকট দেখা দিল-আমি সত্যসত্যই সেই চিরবাঞ্ছিত স্বৰ্গ-রাজ্যে আসিয়া পড়িয়াছি । আমি বাহিরে কাল বিলম্ব না করিয়া বিদ্যালয়ের কর্তৃপক্ষের নিকট হাজির হইলাম। প্রধান শিক্ষয়িত্রী আমার বেশভূষা ইত্যাদি দেখিয়া তাহদের যোগ্য ছাত্ৰ বিবেচনা করিলেন বলিয়া বোধ হইল না। বোধ হয় বুঝিয়াছিলেন-এ একটা সঙ, ছেলে খেলা করিতে আসিয়াছে। অবশ্য একবারে তাড়াইয়াও দিলেন। DS S S BD DDD BDBY KLY ঘুরিতে লাগিলাম । নানাভাবে আমার যোগ্যতা, বুদ্ধিমত্তা এবং শিখিবার আকাঙ্ক্ষার পরিচয় দিতে চেষ্টা করিলাম। ইতিমধ্যে কত নূতন নূতন ছাত্ৰ আসিয়া