পাতা:নিগ্রো জাতির কর্মবীর - বিনয়কুমার সরকার.pdf/৬৯

বিদ্যার্জনে কঠিন প্ৰয়াস GłS আমাদের তথাকথিত স্কুল-কলেজ-বিশ্ববিদ্যালয়গুলি হইতে গ্ৰন্থপাঠের আড়ম্বর কমিয়া যাইবে না কি ? আমাদের শিক্ষা-ক্ষেত্রের কৰ্ম্মীরা সমগ্র জগতের কাজ-কৰ্ম্মের মধ্যে রাখিয়া বালকবালিকাদিগকে মানুষ করিয়া তুলিতে চেষ্টা করিবেন না কি ? সেনাপতি আৰ্মষ্ট্ৰঙ্গ মৃত্যুর পূর্বে দুইমাস কাল আমার টাস্কোজী বিদ্যালয়ে কাটাইয়াছিলেন। তখন তিনি পক্ষাঘাতে ভুগিতেছিলেন । সর্বাঙ্গ শিথিল হইয়া গিয়াছিল। তথাপি শেষ মুহুৰ্ত্ত পৰ্য্যন্ত তিনি তাহার শিক্ষাপ্রচার-ব্ৰতে লাগিয়াই ছিলেন । কাজের মধ্যে নিজকে ডুবাইয়া ফেলিতে পারে—এরূপ লোক সংসারে বিরল। কিন্তু আৰ্মষ্ট্রঙ্গ নিজকে সম্পূর্ণ ভুলিতে পারিতেনআত্মমুখী চিন্তা তাঁহার বিন্দুমাত্র ছিল না। পারসেবাই তঁহার একমাত্ৰ ধৰ্ম্ম ছিল । তিনি হ্যাম্পটন-বিদ্যালয়ের জন্য এতদিন যাহা করিয়াছেন আমার টাস্কে জী-বিদ্যালয়ের জন্যও সেইরূপ খাটিতে লাগিলেন । কেবল তাহাই নহে । আমাদের অঞ্চলে যেখানে যেখানে নিগ্রোসমাজে শিক্ষা-বিস্তারের প্রয়োজন সেই সকল স্থানের জন্যও তিনি শক্তি প্ৰয়োগ করিতে আরম্ভ করিলেন। সকল কাৰ্য্যেই তাহার সমান আনন্দ । তিনি নিজকে বিসৰ্জন দিতে শিখিয়াছিলেন- আদর্শের মধ্যে তন্ময় হইতে পারিয়াছিলেন। এজন্য তাঁহার কৰ্ম্মক্ষেত্রের অভাব হইত না । যখন যেখানে থাকিতেন তখন সেইখানেই তাঁহার আত্মত্যাগী সাধনার কাৰ্য্য চলিতে থাকিত। এখানে আমার কৰ্ম্মক্ষেত্র, ওটা তোমার কৰ্ম্মকেন্দ্ৰ, এই আমার গণ্ডী, ঐ পৰ্যন্ত তোমার গণ্ডী—তাহার