পাতা:নিষ্‌ফল তৰু.pdf/৫৬

নিশ্বাপ ভক্ষ । ஒ इरेन । uरंब छिछलीन कड्रि, दत्रांश्रमांब्र शैबांदऋांद्र कङ4 কে ? তাছার নিজে, মা ! অপর কেছ ? উত্তর-এই বলীয় শ্বৰৰজাতি। ভাষার কোট পেন্টলেনের উপর উন্নতি সংস্থাপন করেন । ওঁছাদের ৰিৰেচন করা উচিত, चंiनििौ झश्लिोङ्ग' क्ष*ि श्ौमंझिंझ. बर*ब८ुतश्is नििश। उtर थांब्र ऊँीशरनग्न डेमञ्जिष्ठ भूष कि ? जौदिश्च कऊनूत्र পথেকরী ৰোধ হয় সকলেই তাহ বিদিত আছেন। হরখের ৰিষয় স্ত্ৰীজাতির শিক্ষাবিষয়ে কেছ ভাস্কৃশ মনোযোগী মহেন্ধ । উছাদের জন্য স্কুল নাই যে যুবতীর শিক্ষালাভ কৱিবে । অার থাকিলেই বা কি হৰে ? কেছই আপনার স্ত্রী, কন্ধাকে, বিস্তাবতী করিতে ইচ্ছা করেন না। অনেকে মনে করেন, বামী জাতি লেখা পড়া শিখিলে কুফল ফলিবার সঙ্গবন। ७३ कूनश्कॉन्न थङ निम नो बचएम* श्रेष्ठ मूत्रौजूङ इ३:च ততদিন কোন ক্রমে বঙ্গমহিলাদের উন্নতির উপায় মাই। যে মহাত্ম স্ত্রীবিদ্যা-বিষয়ে সম্যক উদযোগী, তিনুি, শত শত ধন্থৰাদের পাত্ৰ মন্দেহ নাই। স্বায় ! কবে এমন সুখের দিন সমাগত হইবে, মেদিনে সমস্ত ৰক্ষাঙ্গনা বিদ্যাবতী হইয়া নিৰ্ম্মল পবিত্র মূৰ্ত্তি ধারণ কৱিৰে ! -سب مہم ser--اےسے दजसु সমাগমে বসন্ত সমাগমে ধৰ্ম্মণী মধুরভাবে পরিপূর্ণ। রক্ষীণ নবপল্লবভূষণে ভূষিত হইয়া অপূৰ্ব্ব শোভা সম্পাদন করিতেছে। প্রতি বৃক্ষই মুকুলিত, মধুপগণ মধুলোভে উত্তৰ • अरे द्धान्नै अन्तर्र हेश्ाङ्ग भद्रब्रह्मांगै काल्न प्राप्नङ्ग बचभरिनाङ्ग ●धकां*िक इहेब्रां८३ ।।