পাতা:পাগলা ঝোরা - ললিতকুমার শর্ম্মা.pdf/১৫৩

পাগলা কোরা 8V না, পাচফুলের মধু আহরণ করিয়া নিজের চাকে মধুসঞ্চয় করে। প্ৰকৃত পাঠক, যে গ্ৰন্থ হইতে যতটুকু জ্ঞান আদায় করা যায়, তাহা আয়ত্ত না করিয়া সেখানি ছাড়েন না ; এইরূপ পাচ রকমের পাঁচ খানা পুস্তক হইতে জ্ঞান আহরণ করিয়া নিজের জ্ঞানের ভাণ্ডার পূর্ণ করেন। পণ্ডিতী ভাষায় ইহারাই “আফলোদয়কৰ্ম্মা” । ২। পলাশী-চুতবৃক্ষস্য দ্ধে ফলে অমৃতোপমে। “পলাশীর আম্রবনে’ দুইটি অমৃত ফল ফলিয়াছে, এবং দেশময় ছড়াইয়া পড়িয়াছে। আশৈশব ইংরেজী পড়িয়া, “সেই ধ্যান সেই জ্ঞান সেই মান অপমান” করিয়াও বাঙ্গালী ইংরেজী লিখিতে গেলে তাহা ‘বাবু-ইংলিশ” হইয়া পড়ে। আবার যদি বেচারা “রাজার নন্দিনী প্যারী’র পায়ে তেল দেওয়া ছাড়িয়া ‘দীন দুঃখিনী মা’এর ঘরে ফিরিয়া আসে, “জননী বঙ্গভাষা’র সেবা করিতে প্ৰবৃত্ত হয়, তবে সে ভাষায় আবার ইংরেজীইংরেজী গন্ধ পাওয়া যায়। কৃষ্ণকালী যেমন ‘পুরুষ কি নারী” চেনা যায় না, ইংরেজীনবীশ বাঙ্গালীর রচনাও সেইরূপ ইংরেজী কি বাঙ্গালা বুঝা যায় না। কাল ছেলে কালী মাখিলে জল মাখিয়াছে বলিয়া ভ্ৰম হয়, জল মাখিলে কালী মাখিয়াছে বলিয়া ভ্ৰম হয়। ইংরেজীনীশ বাঙ্গালী ইংরেজী লিখিলে বাঙ্গালা-বাঙ্গালা ঠেকে, বাঙ্গালা লিখিলে ইংরেজীইংরেজী ঠেকে । ৩ । ইংরেজী শিক্ষা । م‘‘ ۔۔ء '. " ' કૃ.િ রূপকথায় এক-রকম কাজলের কথা শুনিয়াছিলাম। তাহ চো দিলে, যে সব জিনিশ শুধু চােখে দেখা যায় না, সে সব দেখিতে পাওয়া যায়, একটা সুন্দর জগৎ চােখের সামনে ভাসিয়া বেড়ায়। ইংরেজী শিক্ষা ঠিক সেই কাজল। এই কাজল চােখে পরিয়া ভূদেব, বঙ্কিমচন্দ্ৰ,