- - १०२ ।। SiM AAASAASAASAASAASAAAS বে আরাম= ব্যারাম= ব্যাম বাষ্টির বাক্টর = বের সেপাহী = সিপাহী – সিপাই কেতাব (?)=খাতা খান ()=থাতা - ইত্যাদি । - আবার অনেক মুসলমান শব্দ বাঙ্গল দেশে পদার্পণ o করিয়া নূতন মানি হাসিল করিয়াছে। "খালি" এই শব্দ আরবী ভাষায় “শৃষ্ঠ” (empty) বুঝায়, বাঙ্গলায় আসিয়া তাহার অন্ত একটা অর্থ হইয়াছে "কেবল” ; যেমন “তুমি খালি বান্দরাম করিতে পার”। “জবৃত” এই শব্দ আরবীতে কেবল “ধরা” বুঝায়। বাঙ্গলায় আসিয়া উহার আর একটা অর্থ হইয়াছে “নাকাল করা” ; যেমন তাহাকে ভারি "জল" করিয়াছি। “বাহার” এই শব্দ পারস্য ভাষায় "বসন্তকাল” বুঝায়, বাঙ্গলায় আসিয়া উহার অর্থ হইয়াছে “সৌন্দৰ্য্য"। “বহর” এই শব্দ আরবীতে সমুদ্র বুঝায়, বাঙ্গলায় আসিয়া উহার অর্থ হইয়াছে "বহুসংখ্যক নীেকার - . zy |-- সমষ্টি “I ੰ মুসলমানগণ হিন্দুর অস্পৃগু হইলেও খাটি মুসলমানী o শব্দগুলির আলিঙ্গনাবদ্ধ হইতে সংস্কৃত শব্দসমূহকে বড় নারাজ দেখা যায় না। পারস্ত শব্দ “সহর” প্রায়ই সংস্কৃত শব্দ “অঞ্চলের” অঞ্চল ধরিয়া থাকে ; এই দুইয়ের সংযোগেই “সহরাঞ্চল” শব্দটার উৎপত্তি হইয়াছে। সংস্কৃত “জন মুসলমানী "আদায়ের” গায়ে পড়িয়া উহাকে . “অনাদায়” করিয়া ফেলিয়াছে। পারস্ত “জোর” সংস্কৃত - স”কে আলিঙ্গন করিয়া “সজোরে” পরিণত হইয়াছে। সংস্কৃত “মু” আরবী "নজর”কে বুকে লইয়া “মুনজর” * করিয়াছে। এতৎসত্বেও উহাদের সংস্কৃতত্ব এখনও বহাল, বজায় ও অটুট রহিয়াছে!!! o o বঙ্গ ভাষার বর্তমান অবস্থায় হিন্দু মুসলমান উভয় সম্প্রদায়েরই একটা অবশু কৰ্ত্তব্য কৰ্ম্ম. হইয়া পীড়য়াছে এই যে যাহাঠে বঙ্গ ভাষার একপানা প্রকৃত অভিধান প্রণয়ন কঁরা হয় তৎপ্রতি বিশেষ মনোযোগী হয়েন । যে , সকল বাঙ্গলা অভিধান বর্তমান সময় দেখিতে পাওয়া যায় তাহাতে বঙ্গ ভাষায় ব্যবহৃত সমুদয় শব্দগুলি স্থান পাইয়াছে প্রবাসী । | কিনা তদ্বিষয় ঘোর সন্দেহ আছে ; সকল শব্দের আবার • ৮ম ভাগ । SSMSSSMSSSMSSSMSSSMSSSMSSSMSSS -l.------ ১২শ সংখ্যা । ] মুখ ফিরাষ্টল লষ্টতেছেন। কিন্তু তাঙ্গব বুঝিয়াও বুলিতেছেন না যে বঙ্গভাষায় মুসলমানী শব্দের এ নিগরে জন্য হিন্দুগণ অপেক্ষ গবা অধিকতর দায়ী। কয়জন বঙ্গীয় হিন্দলেখকের মুসলমানী বাঙ্গল শব্দের উৎপত্তি --- উৎপত্তি ব্যাপাও সঠিকৰূপে দেওয়া হয় নষ্টি। বিদেশী । শব্দ মাত্রকেই সাৰ্ব্বজনীন “যাব'নক” আখা দিয়াই অনেক অভিধানপ্রণেতা ,ক্ষান্ত রহিয়াছেন ; উচ্ছ। আরী কি পারসী, তুকা কি ইংরেজী তাহার কোন উল্লেখ কর । প্রয়োজন বোধ করেন নাই। এই সভার গত অধিবেশনে । এ বিষয় কিছু আলোচনা করা হইয়াছিল কিন্তু কাৰ্য্যত । কতদূর অগ্রসর হওয়া গিয়াছে সৰ্ব্বসাধারণ তদ্বিষ বিে অবগত নহেন। - বঙ্গীয় মুসলমানগণের বর্তমান দুর্দশ এত নিম্নস্তরে ষ্টয়াও অনেক সময় হাতের কাছের, ঘরের কোণে ব্যবহৃত মুসলমানী শব্দ ছাড়িয়া পরিশ্রমোপার্জিত দুরূহ সংস্কৃত শব্দ BBBBBBSBBBB BBBB BBBBBBB BBBBB SBBB BBBB BB DDS BBB BBDD DDBBB BBBBB DB BBBBBB BBBBBBB tt BBB SBBBS BBB BBB DBB DDDD BBB BBB BB BBBB BBBBBBS BBBBB BBBB BB BBS SS BBBB BBB BBBBBB BBB BBB ভাষায় চং সাজাইবার কতকগুলি উপকরণ হইয় পড়িয়াছে। } * *র একান্ত কৰ্ত্তলা । DDBB BBB BBB BBBB BBBB BBBB BBBB SBBS DDDBB BBBBDD DBB BBBBBBB BB DDD BBBBBtD DDDS DDDD DBBB BDD SSBBB SBBB BBBB BB BB BBBS BBBB ছুটাইতে চাহেন তখনই বঙ্গীয় লেখকগণের নম্বর মুসলমানী শব্দের উপর পতিত হয়। নবীন বঙ্গীয় লেখক । “কলমের” স্থানে “লেখনী” ধারণ করবেন, “কাগজ"ন “তুলট” দিয়া কোনরূপে • কাজ চালাইবেন, “দোয়াতের” স্থানে হয়ত "মস্তাধার” নামক একটা দুর্লভ | সংস্কৃত জিনিসের আমদানী করিবেন কিন্তু যেই একটু রসের জু বাধ্য হওয়াতে মুসলমান ছাত্রগণ বিষম সমস্তায় পতিত প্রয়োজন অমনই মুসলমান শব্দ না হঠলেই ৰু | | ফুছে। বঙ্গীয় মুসলমান ছাত্রগণ ত উর্দুকে মাতৃভাষাBBBS BB BBBB SBBBBS BBBB DD DDDD BB S BS BBBB BBBB BB BS BBBB BBB লেখক ও পাঠক উভয়েরই বদনমণ্ডলে হাসির ঈ্যুৎ বক্র ভাষার যথোচিত চর্চ না থাকার দরুণ বাঙ্গলা ভাষায়ও - নয়মাবলী দেখিলে স্পষ্টই প্রতীয়মান হয় যে এ কথাটা লষ্টয়া বিদ্যালয়ের কর্তৃপক্ষগণও স্বীকার করিয়াছেন। বিশ্ব রেখা প্রকটিত হয়, অথচ ভাষাতত্ত্ববিদগণের মতানুসারে । अशनं হিন্দুসঙ্গপাঠিগণের সমকক্ষ হইতে তাহার ‘কাকা’ পুরাতন কর্কশ gutteral দ্বারা গঠিত এবং চাচা ? আশা করিতে পারে না। এদিকেত মাতৃভাষা DD BBBB BBB BBB D DD DD BBB S BS BB BBBS BBBBB BBBB BBBB BBB tt মাত্র ! ! * করার নিয়ম হওয়াতে মুসলমান ছাত্রগণের প্রতি জুলুমের গোয়ার ছেলের হাতের জিনিসকে খারাপ বললে সে । শষ হইয়াছে। পারসীর স্থলে আরবী শিক্ষা করা যেমন উহা দূরে ছুড়িয়া ফেলিয়া কাদিতে থাকে, বঙ্গয় । মুসলমানগণও তেমনি বঙ্গভাষায় মুসলমান শব্দ সমূহের এরূপ নিগ্ৰহ দেখিয়া এ বাঙ্গল ভাষা তাতাদের নহে বলিয়া --- * খদ্ধেয় বাবু দীনেশচন্দ্র সেনের যদি একজন মুসলমান সাহায্যমু ৰায় থাকিতেন তবে হয়ত তিনি বঙ্গভাষায় মুসলমান প্রভাব আরও একটু ভালুরূপে বুঝতে পারিতেন। মাণিকচাদের গানে প্রাপ্ত আসা নাড়শ হাতের লাঠি ) কইতর ( পায়র। ) আউল সিদ্ধপুরুষ) শব্দগুলি মে মুসলমধুী তাহ যে কোন শিক্ষিত মুসলমান উাহাকে অনায়াসে ইয়া দিতে পারিতেন। তাহ হইল মাণিকচাদের সময় নিরূপণে এত বিত্রত হইতে ইত না ।
- “...... gutterals usually an important ણિતજ્ઞ of - sounds in savage idiomsø'—Sayce.
বঙ্গীয় মুসলমানদিগের মাতৃভাষা কি ? -
--- ------പ്പപ്പ খুবই বাঞ্ছনী, কিন্তু তাই বলিয়া যে সব ভাষার বিন্দুমাত্র ও অবগত নহে তাহারা কি প্রকারে মাত্র দুই বৎসরের মধো আরবী সাহিত্য • ব্যাকরণ করায়ত্ত করিবে বাস্তবিকই তাহ ভাবিবার বিষয়। । যে সব ছেলে নূতন নিয়মানু্যায়ী এন্টেন্স পাশ কৱিৰে তাহাদের পক্ষে এত কষ্টকর নাও হইতে পাৱে । সুতরাং ইন্টারনীডিয়েট পরীক্ষায় আরও দুই বৎসর পর ও বি,এ, পরীক্ষায় আরও চাবি বৎসর পর নূতন নিয়মালুযায়ী আরবী --- ও পারসী শিক্ষার বন্দোবস্ত করিলে হয়ত মুসলমান । ছেলেদিগের একটু ক্ষে ছাড়িবার অবকাশ হইত। - এই মাতৃভাষার অনিশ্চয়তার দরুণই আবার মুসলমান ছেলের প্রতিযোগিতায় তাহদের হিন্দুসহপাঠীদের সমকক্ষ । হষ্টতে অনেক সময় অক্ষম হষ্টয় পড়ে। যে স্থানে । হিন্দ ছাত্রগণকে তিন ভাষা শিক্ষা কৰিতে হয় সে স্থানে - - বেচারা মুসলমান ছাত্রগণকে পঞ্চ ভাষা শিক্ষা না কৰিলে । - - - ੋ 5t” =I I aề Penta Lingua *f *i* ভাষার গোলে । -- পড়িয়াই যে অনেক মেধাবী মুসলমান ছাত্রকে অতি ...-.یہ--.یہ۔--o..۔ممم ...--.,, -- - 「エ ྋ། ཕ་ - কোন সন্দেহ নাই। মুসলমান ছাত্রগণকে বাড়ীর কাজ । কারবার চালানের জন্য কিছু বাঙ্গল শিখিতে হয়, ન কৰ্ম্মের জন্য কিছু আরবী না শিখিলেও নয়, সহজে পরীক্ষা পাসকরার জন্তই হউক কি মুসলমানদের গৌরব পরিচায়ক । - उॉब बगिब्राझे रुडेक किहू *ाब्रजौ निशा ना করলেও - চলেন, আবার স্কুলের মৌলবী সাহেব বাঙ্গলা ভাষাকে “নফরৎ করিয়া উর্দুতে ব্যাখ্যা করিয়া থাকেন। স্বতরাং . . . তাছার খাতিরে কিছু উর্দু ভাষার অভিজ্ঞতার দরকার ; ; সকলের উপর রাজভা ইংরেজীত আছেই। এই পঞ্চ S. ভাষার মারামারিতে মুসলমান ছাত্রগণ কোনটাই ভাল । করিয়া শিখিবার অবসর পায় না । || যদিবাঙ্গল ভাষাকে মাতৃভাষা ঠিক মুসলমান ছাত্রগণ কেবল বাঙ্গল, আরবী ও ইংরেজী শিক্ষা করে তাহা । হইলে বোধ হয় সবদিক বজায় থাকিতে পারে। যাহারা ' ভয় করেন যে বাঙ্গলা ভাষা শিক্ষা করিলে মুসলমান ਝਾਂ অতি দরকারী ধৰ্ম্ম বিষয়ক শঙ্কগুলিও শুদ্ধভাবে - *করিতে পারবেন তাহাদিগকে আমি ७ई ३ লতে
