পাতা:প্রবাসী (চতুস্ত্রিংশ ভাগ, প্রথম খণ্ড).djvu/৭৯৮

- - - t s: o ૧ag . - - - - — {खें § షిన98) স্কুলে ধাইবীর বয়সর ৪৮ লক্ষ দেয়র भ:५ी 8७ नथ श्रण छांनाय ४.s, छेखन-*भिन्म সীমাস্ত প্রদেশে ১০.৮৯ বা না। - সরকারী জ্ঞাপন-পত্রে বলা হুইয়াছে, বঙ্গের গ্রামসমূহের অক্টেকের উপর পল্লী (hamlets) মাত্র, এবং বঙ্গের অধিবাসীদের রকম বার সান এরূপ সব পল্লীতে বp করে, ঘাঁহাদের প্রত্যেকের লোকসংখ্যা ৫০০র বেশী নয় । ইহ:সত্য হইতে পারে। কিন্তু যে পত্নীগ্রামে ৫০০ মাকুৰ থাকে, তাহতে স্কুলে যাইবার বয়সের ১০০ ছেলে ময়ে আছে। তাহদের জন্ত অন্ততঃ একটি বালকবালিকা-বিদ্যালয় থাকা উচিত। যদি সেই গ্রশ্নের লোকের ছোট ছোট মেয়ে ও ছেলেদেরও একত্র শিক্ষার ধিয়োধী হয়, তাহা হইলে একটি পাঠশালা ছেলেদের ও একটি মেরেদের জন্ত চালান উচিত। শিক্ষাবিস্তার সম্বন্ধে দেশের লোকদের কৰ্ত্তব্য ভারতবর্ষে ও বাংলা দেশে শিক্ষাধিস্তার এ-পর্য্যস্ত যাহা হইছে, তাহা সাতিশয় আসত্তেীযকর । ভবিষ্যতে সরকারী চেষ্টায় যে ইহা অপেক্ষ দ্রুতবেগে শিক্ষাবিস্তার হইবে, তাহার কোন লক্ষণ দেখা যাইতেছে না—অস্তুতঃ বঙ্গদেলে ত মহে। হতরাং দেশবাসী আবালবৃদ্ধবনিতা সকলকে শিক্ষাবিস্তার কাৰ্য্যে লাগিতে হইবে । শিক্ষর উৎকৰ্ধসাধন ও বিস্তারসাধন ছু-ই একসঙ্গে হইতে পারে-বহু দেশে হইয়াছে ও হইতেছে। অতএব, উৎকৰ্যসাধনের ওছুহাতে বিষ্কার স্থগিত স্নাথ বা সঙ্কোচন নিন্দদায় । এ-কথা অনেক বীর বলা হইয়াছে, বে, শিক্ষার গুল্প সন্তান্ত প্রদেশে গবন্মেণ্ট যত কয় করেন, বঙ্গে তত করেন না । তাহার একটা দৃষ্টান্ত সরকারী রিপোর্ট হইতে পুনৰ্ব্বার দিতেছি। ছেলেদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়সমুহে ছাত্রপ্রত্তি বার্ষিক বত খরচ পড়ে, গবন্ধুেটি ১৯৩১-৩২ সালে তাহীর মধ্যে দিছিলেন মাম্রাঙ্গে ১০২ টাকা, বোম্বাইরে ১৪৪, বঙ্গে ৪.৯, আগ্ৰা-অযোধ্যায় ৩৪.৬, পঞ্জামে ১৩৯, ফ্রন্ধে ৩১.১, বিহার-উড়িযায় ৭.১, মধ্যপ্রদেশে ২৪.৯, আসামে ১৫.৮,উত্তর-পশ্চিম সীমান্ত প্রদেশে ২৪.৩ । প্রাথমিক বিদ্যালয়সকলে ছাত্রপ্রতি ১৯৩১-৩২ সালে গবন্মেণ্ট খরচ করিয়াছিলেন মাস্ত্রজে ৪.৭৭, বোম্বাইরে ১৭:৪৩, বঙ্গে ১৩ আগ্রী-অযোধ্যায় ৫.২৭, পঞ্জীবে ৬.৪২, - — টাকা । ভবিঘাতে যে গবন্মেণ্ট বম্বে বেশ খরচ করবেন, তাহার কোন লক্ষণ দেখা যাইতেছে না। বলিতেছেন বটে, প্রাথমিক শিক্ষার জন্ত ট্যাক্স সংগৃহীত হইতে আরম্ভ হইলে আরও প্রাথমিক বিদ্যালয় ধোলা হইব। অর্থাৎ বাংলা দেশে যত ট্যাক আদায় হয়, তাহার অধিকাংশ ভারতগবন্মেণ্ট গ্রহণ করেন, শিক্ষার জন্ত বঙ্গে যথেষ্ট বায় হয় ন, যথেষ্ট ব্যয় করিতে হইলে বঙ্গের লোকদিগকে নুতন করিয়া টাক্স দিতে হইব । কিন্তু এই শিক্ষা-ট্যাক্স দিলেও যে - প্রাথমিক শিক্ষার ধিস্তার সত্য সত্যই হইবেসে-বিয়ে আমাদের সন্দেহ আছে। কারণ, ফেঞ্জাপন-পত্রে বলা হইয়াছে যে, শিক্ষা-ট্যাক্স আদায় হইলেই নূতন নূতন পাঠশালা থোলা হইবে, তাহায়ই একটি প্যারাগ্রাফে বলা হইয়াছে (এবং প্রমাণ *foot; CŞāl <āşick J, co, “It can be claimed that there are in Bengal at present nearly as many school units for boys as are needed,” “এই দাবি করা যাইতে পারে, বে, বর্তমানে বঙ্গে যতগুলি বিদ্যালয়-একক বিখ্যক, প্রায় তত গুলি আছে।” যদি তাছাই থাকে, তাহা হইলে নুতন বিদ্যালয়ের স্থান অতি সামান্তই আছে । ঐ জ্ঞাপন-পত্রে বলা হইয়াছে, বঙ্গে ছেলেদের জন্ত ৪৪,৬০৪ এবং মেয়েদের জন্ত ১৮,০০০ পাঠশালা আছে—মোট ১২,৬০০ । আগে কত ছিল দেখা যাকু। বিলাতী পালেমেণ্টের সভ্য পরলোকগত মিঃ কেয়ীর হাড়ি তাহার “ইণ্ডিয়া" নাবক পুস্তকের পঞ্চম পুষ্ঠায় লিগিয়া গিয়াছেন – “MaxMullor, on the orongll of osticial documents und u. missionary report concerning education in Bengal prior to illo British occupilioli, assorts tint thore were then 80,000 native schools in tongal, or one for overy 400 of the population. Ludlow, in his History of British Indin, says 'ihat in overy Hindoo villagé wliicli has rotninöil its old forum i mú ug&nrod that tlio childron gonerally are ublo to rond, write und cipher, but where we have swept away the village systoui, n* iu Borgnl, tliuro fho viílago s:iinol hns ui$o disappeared.” তাৎপর্য । “সরকারী দলিলপত্র এবং ত্রিটিশ অধিকার স্থাপনের পূৰ্ব্বে বঙ্গে শিক্ষা সম্বন্ধে একটি মিশনর রিপোর্টর উপর নির্ভর করির ম্যান্ধমূলর বলেন, যে, তখন বঙ্গ আলী হাজার দেশী ইস্কুল ছিল, অর্থাৎ লোকসমষ্টির প্রতোক চারি পতের জন্ম একটি বিদ্যালয়।