8όρ" মানীৰাম সম্পর্কের সহিত তাহদের সাক্ষাৎ সম্বন্ধ আছে, এবং ভাষার এই ক্ষম যাৰ ভিত্তভূক্ত ব্যাপারসমূহের উপযুক্ত ব্যবহার করিবার জন্ম अख्छ इश्क छांश " এইরূপ স্বাক্ষও অনেক কথা উদ্ভূত কৰিতে পারা যায়। কেবল আর कृष्ट्रि बाका उद्द्छ कब्रिय । * ... “The White House Conference on Child Health and ‘Protection included in its series of reports published in 1982 a report on “Education for Home and Family life in Colleges.” This showed that Colleges—men's, women's and co-educational, are showing an increasing tendency to provide courses that will help students to meet the responsibilities of marriage, parenthood, and family life.” “শিশুরক্ষা ও শিশুৰাস্থ্য সম্বন্ধে ছোয়াইটু হাউস কনফারেন্স ষেসৰ রিপোর্ট ১৯৩২ সালে প্রকাশ করিপ্লাছিলেন, তাহাঃ মধ্যে একটি রিপোর্ট ছিল “গৃহস্কালী ও পারিবারিক জীবনের জন্ত কলেজে প্রদত্ত किंक्री” विकछ। ईश् श्ठ यूक निब्राझ्नि cय, शूलयमब्र, मांज्ञैरना, 4कर जहांक्षब्रट्नग्न करजखलजिब्र अमपर्कधांम अङि cनश्व शांश्लेष्ठtझ, cनझे नकल सििक्रक्षिक पिंद्र दिएक cष७जि झोझझल्लीभिप्क विकाश, नििङ्कङ्ग, बांङ्कङ्ग SDD BBBDDD DBBBD DDD DD DBB BBB BBB S ইহা হইতে বুক বাইৰে আমেরিকার মেয়েদের সাধারণ উচ্চশিক্ষা D DDD BBDDD BBBBD DDDD DD BBB BBBB BB জুইতেছে। বাণিক ও নারীদের জন্ত বঙ্গে যথেষ্ট শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান নাই, তাহা খায় দেখাইছি। বঙ্গের অধিবাসীরা এবং বাংলা গৰ্ণমেন্ট আন্তরিক c*ों कॉरल £गकरतब जछ वषटे छूणकरणब शनिठ श्रेष्ठ नारद्र । क्éवाश्म cनछन जाछब्रिक cडे नाई, ईव्हो७ मांश् । किड cमाकरणद्र निक छ इंeब्र ठरे। cनश् अछ कथः फ्रैंकीरह cष, cझरनाप्रब्र अछ यङ পাঠশাল, স্কুল ও কলেঙ্গ আছে, তাহাতে মেয়েদিগকেও ভৰ্ত্তি হইবার ও শিক্ষা লাভ করিবার প্রযোগ দেওয়া হউক। তাছাতে মেয়েমের বিশেষ DDD BBBDDD ggD DDDDS BBS BBB B BBBB BB B মেয়ে উভয়েরই সাধারণ শিক্ষণীয় বিরগুলি তাহার শিখতে পারিৰে। BDD BD BBB BDBBDD BBBBDD DBBB DBBS ছেলেদের অনেক কলেজ থেয়েদের গওয়া হয় না। কোনও স্কুলে cझालाबाग्नप्लग्न धकञ्च अथाब्रटनब्र दावहम्न कथ! चांमब्रा अषभड नई । cयDDD BBG BBDDBBB DBB DD DDS BBBB BB BBB ভিন্ন ভিন্ন সময়ে একই আধ্যাপকের কাছে ছেলেরা ও মেয়ের আলাদা পড়ে। ইহা সাধারন নছে। ইহার সুবিধা এই, যে ইহাতে এলিঙ্গে। जाणांग करनजशृश्, णाध्tउन्नैौ यकृठि त्रिद्वीन कब्रिश* यक जांनाश আলাদা অধ্যাপক প্রভৃতি নিযুক্ত করি ঠাহাজের বেতন দিধার ব্যয় *ঙ্গি ঘর। জহুখি এই যে, অধ্যাপকদিগকে অতিরিক্ত পরিশ্রম कझिछ श्छ। काम (काम केन्द्रज झण ७ cमाणिक कके मत्ररत्न DD DBBB BBD DB DD DDBBBD BB BBD 蒂常 ইহাকে সাৰাম বল ৰাইভে পারে। ইহানৰ জলি হৱ
- वश्वग्लिश्श्रान् ि७क थांनाश अशांगकब्र cाठन कैक्रिी
श्रछि श्क्षेध गडककथून कम। किड करनाछ, cर्वोकनद्र
- द्वौकन झनरदं★ नझकस्थान नछिक कठिब्र नडाक्न थtए, अश्छनगणनं कक#करक्यर्भश्चन च*ि श्रेष्ठश् गात्र मा, अनन - * ऋ? किच ठरी कडि**fक्ड cष्णकमात्र कश्वभक
蓬類類賺薄輸灣*襲1鷲 প্রবাসী ; -- હરે **খনে খন ৰইলে এরূপ আনিষ্ট্রের महांकन दारिदकिन । जांशाना (क्षणचि था क्नि नक४डाद नशशान झगिउरइ । छांश SOBG) ह३:ठ अंक चखिछठी पोङ्ग क्णाक्प्लब्र दिकांब्र कब्र करल मJ `गां★ांछ यछिझाठः अछामब्र ह**ीं थांकिtष, जांभोग्न नॉरें । शृङब्रार जडिछाडी-जक किडू कणिरङ जाभि थनमर्ष । वैशन अबिाहेब्र कष करजन, डैशम्रा পাশ্চাত্য দেশের অভিজ্ঞতার উল্লেখ করেন । এইরূপ জfভজ্ঞতার বিষয়েও DDD BD DD BBS BB BBBBBB BBBDD DD DD भषtक छान आश्ब्रtभग्न छछ छब्रठ-पकू गां७ांग्रणी७ मांtश्कक किंठिं লিখিয়াiছ । পাশ্চাত্য দেশের ফলাফল দ্বারা সম্পূর্ণ বিচার করা এদেশে চলিব না। তথার স্ত্রী-স্বাধীনতা আছে। বঙ্গে পর্দ। কিছু কমি লঙ এখনও DDBB BBBS BBBB S DDD DDDS gBBB BBBB BBBB BBDD একটু পিকিউলিয়ারিট (অন্ধুত্বের আভাস) জন্মিরছে। ষে বুৰ-বয়সের ছেলের ও মেয়ের একসঙ্গে পড়ে, তাহদের মাতার অনেক স্থলেই নিজেদের নিকটসম্পৰ্কীয় লোক ছাড়া অন্ত পুরুষদের সন্মুখে বাহির হন না। এরূপ অবস্থায় ছেলেমেয়েদের সহাধ্যয়ন এবং অল্প একটু মেলামেশাও তাহাদের নিজেদের কাছে ঠিক্ স্বাভাবিক ও মামুলী একটা জিনিষ মনে না হওয়া বিচিত্র নয় । আমার মনে হয়, সহাধ্যয়নে যদি অনিষ্টসম্ভাবনা কিছু থাকে, তাহা হইলে সেই সব পিতামাতার ছেলেমেয়েদের জমিঃসম্ভাবনা কম হইবে র্যাহারা স্বয়ঃ কড়াক্কড় পর্দা মানেন না । শাপ্তি-মিকেতনে সহাধ্যয়ন অপেক্ষাকৃত দীর্ঘকাল চলিতেছে তাহাতে কুফল না হইবার একটি কারণ এই যে সেখানকার গৃহন্থের কঠোর बदब्रांtषग्न अशृङ्गांगै माझ्न ! সমাজের বৃদ্ধবৃদ্ধার প্রৌঢ়প্রৌঢ়ার খুব পর্দা মানিয়া চলিবেন এবং কিশোর-কিশোরী ও যুবক-যুবতীর সহাধ্যয়ন কঞ্জিৰে, এরূপ ব্যবস্থ৷ श्नत्रउ ७ रश्नमझन नरश् ! इछ, अकब्रां५ नि७ इइंग्ठ दूक कांशब्र७ জঙ্ক থাকিবে না, নতুবা সকলের জস্ত—অন্ততঃ কিশোরকিশোরী যুবকযুবতীদের ও প্রৌঢ়প্রৌঢ়াদের জস্ত—থাকিবে, ইহা অধিকতর সঙ্গত निध्वम् । - আমাদের দেশের অনেকে যে পাশ্চাত্য দেশের যুদ্ধৰযুবতীদের মধ্যে নৈতিক শৈথিল্যের কথা প্রকাশ করিয়াছেন, তাহা সহাধ্যায়ী যুজনের ऋषाई मृडे श्, न ठशाकद्र नामाजिक अवशश् जेक्रन, छाश डाशब्रा वरजन नाईं । पनि ठशांकांब्र नमांछिक अवशांई अॅझण झ, छांश शहेरण কেবল সহাধ্যমের উপরই দোষটা চাপান উচিত নয়। আসল কৰা এই যে, নৈতিক ধিরে যে-দেশের সামাজিক অবস্থা যেরূপ, তাহা ছাত্রছাত্রী ७ मछ दूरब्रट्नद्र औरंtन७ यठिकणिठ श्हेंtष-ठांशंब्री नशशाङ्गैौ हस्तक वा न हड़क । अक्छ इंश नड, tष, नायाजिक कांद्वान थांशश्ब्र মনের গতি খারাপের দিকে, সহাধ্যয়ন তাহাদিগকে তাছা চরিভার্থ कब्रिवग्नि किङ्क cपनै प्रtषांण मिश्व । - সমাজের সাধারণ
