পাতা:প্রবাসী (ত্রয়স্ত্রিংশ ভাগ, দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/৪৯৭

পারে এবং সঙ্কায় দরিত্র চাষী ও মজুরের শিক্ষার বশোবন্ত করা ফাইতে পাৱে । (২) প্রতি জেলায় একটি করিয়া জেলা শিক্ষা কমিটি স্থাপন করিয়া সেই কমিটির উপর সেই জেলার সমস্ত প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের তত্ত্বাবধানের ভার গুস্ত হইতে । পারে । (৩) সরকারী স্কুল-পরিদর্শকের সংখ্যা বহুপরিমাণে হ্রাস করিম সেই অর্থে শিক্ষকদের বৃত্তির বরাদ বাড়ান যাইতে পারে । • • r 蠟↔: (৪) প্রত্যেৰ বিদ্যাগজের সঙ্গে পারিপার্থিক অবস্থা পর্যালোচনা করিয়া কৃষিক্ষেত্র, ছোট ছোট কুটীৱশিল্পক্ষেজ এবং গ্রাম্যসেবাসমিতি প্রতিষ্ঠা করা যাইতে পারে। ( e ) বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালক-সভায় বণিক ও কৃষকসমাজের প্রতিনিধি বৃদ্ধি করিম উচ্চশিক্ষাকে দেশের ধনবৃদ্ধির উপযোগী করা যাইতে পারে। - -- (৬) পাবলিক হেলথ, ইনডাস্ট্রীজ, এগ্রিকালচার, কোঅপারেটিভ—এই চারি বিভাগের সঙ্গে শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের নিবিড়তর সংযোগ স্থাপন অতি প্রয়োজনীয় হইয় পড়িাছে। ট্যারা ঐতারাশঙ্কর বন্দ্যোপাধ্যায় uरे शृषिरौद्र ब्रत्रवक्ष् मैश्न विनषदशैन त्रदखांउ नृथ्পটের সংখ্যার হিসাব নাই। বর্ণ নাই, বৈচিত্র্য নাই, সমারোহ নাই, নিতান্ত নগণ্য পার্শ্বদৃগু ! কিন্তু এগুলিকে বাদ দেওয়া চলে না। বাদ দিলে বিরাট নাটক হইবে অসম্পূর্ণ। তৰু রক্ষালয়ের ইতিকথার মধ্যে ইহাদের উল্লেখ থাকে না। ধরিত্র পীর মধ্যে একখানি কুঁড়েঘর। সেই পটভূমির সম্মুখে ছোট একটি পরিবার-নয়ানের বুড়ী ম, নয়ান, নয়ামের স্ত্রী জার নজানের ন-দশ বছরের ছোট ছেলে ট্যারাকে দেখা যায়। এই পরিবারটির সঙ্গে গ্রামের ইতিহাসের নগণ্য একটু যোগ আছে। বুঢ়ী নয়ানের মা গ্রামের গৃহস্থ পরিবারে चांकौइछांब्र बोर्ड दश्न कब्रिब्री लहेब यांग्र योष-यांयांच८ब्रब्र আত্মীয় ফুটুম্বের বাড়ি। সেখানকার বার্তা বহন করিয়া আনে এখানে। যুীর মত খুঁটিনাটি সমস্ত সংবাদ পরিপাট করিয়া আদাম-প্রদান কঞ্জিতে কেহু পারে না । नशन षटके निनषद्यूब । नब्राप्नब्र दखे-cनe शृश् বাড়িতে খাটে, ৰাসন ৰাজে, ক্ষরে লিম্বকাপড় কাচে, টেকিতে খান জনে। ছোট টাঙ্গ জয়েস্থ গাঙ্ক আফিঙের দোকানের लथकरे इथनह बिक चडिन करत-जनीहरू निशरेव নিজেই দাড় লক্ষ্য করিয়া গুলি ছোড়ে। আবার দাড়শ হাতে গুলি পিটাইয়া দাড় মাপিয়া চলে-বালি—দুলি— डांण-उ→ी-cनद्-नक । ট্যারা প্রকৃতির খেয়ালের স্বষ্টি। একটা চোৰ ট্যার; আর অতি ক্ষুদ্ৰ—দেখিয়া মনে হয় কাণ। তাহার উপর আছে জিহবার জড়তা । * कऊ शृंइइवधू छैाब्राहक cनषिशा कक्रश कब्रिद्रः नद्रांप्नब्र বোঁকে বলে—আহা বাউরীৰেী ছেলেটি তোর কাপ!! ক্ষুদ্র চোখটা যথাসাধ্য ৰিক্ষাৱিত করিা জড়-জিস্থায় ট্যারা বলে-না গো-ডেৰ—ডেকটে-পেছি জামি। 景 警 . * অকস্মাৎ জীবনে আসিল একটা উত্তেজনাপূর্ণ দৃশু। cननिन थङां८ड डथन ब्रजनैौद्र कोण-* शैौtब्र शैौटग्न जगगाब्रिउ श्ङश्णि, नाट्नत्र याप्तत्र बूकश$ कबाब সহিত বিলের অভিনয় স্থক হইল। নয়ন গিাছিল छूरबाफ़ि । cनशन श्रेष्ठ करुणब्र नरेंद्र किब्रिबाहिण ब्राज। अङ्ग्द अंशब्र कृक्किाब्र cभव 'श्रेब cभेछ। उशबभद्र नकार थशन कबिन नश:नद्र शै। गबनिं नकाब cशन जै नवाप्नब था। भूत्राख्न ग$इक्तिगकर