পাতা:প্রবাসী (দ্বাত্রিংশ ভাগ, দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/৯৩২

tySly f পুতানা ২৭es, সিন্ধু ১৫০•, তামিল afg 9e ۰ه ; cxi* e«8• • i ভারতবর্ষের মত বড় দেশের পক্ষে বার্ষিক ৫৩৪ee টাকা বিশেষ কিছু নয়। তথাপি উদ্যোক্তারা যে এত টাকা সংগ্রহ ও ব্যয় করিতে পারিতেছেন, ইহা প্রশংসার विश्वश्च । এক একটা প্রদেশ, জেলা, ও শহরের জন্য টাকার বরাদ্ধ কি নীতি অনুসারে করা হইয়াছে, তাহা লিখিত না হওয়ায় আমরা বুঝিতে পারি নাই। বাংলাদেশের হরিঞ্জনদিগকে ব্যবস্থাপক সভায় সাধারণ অর্থাৎ প্রধানতঃ হিন্দুদের ৮০টি আসনের মধ্যে পুনা চুক্তি অনুসারে ৩-টি আসন দিতে হইবে। ইহা অপেক্ষা বেশী আসন তাহাদিগকে অন্ত কোন প্রাদেশিক ব্যবস্থাপক সভায় দেওয়া হয় নাই। পুণ চুক্তি মহাত্মাজীর অমুমোদিত। অস্পৃশুসেবক সমিতিও তাহার অনুমোদিত। পুনা চুক্তি আহসারে যে-বাংলা দেশের ৮০টি হিন্দু আসনের ৩০টি হরিজনদের প্রাপা, সেই দেশে নিশ্চয়ই খুব বেশী হরিজন १ॉक्विांब्र कशीं । वथं5 गभिङि ७ङ दफ़ cमtवंग्न छछ বার্ষিক ৬০০ টাকা বরাদ্দ করিতেছেন, আর মাম্রাজ শহরটিয় জন্য ১৫০০ টাকা এবং বোম্বাই শহর ও শহরতলীর জন্ত ৩••• টাকা বরাদ্ধ করিতেছেন! পুনা চুক্তি অহসারে বাংলাদেশে হরিজনদের সংখ্যা খুব বেশী, আবার অস্পৃশুসেবক সমিতির সভাপতির বরাদ্ধ অনুসারে বঙ্গে হরিজনরা সংখ্যায় মান্দ্রাজ শহরের হরিজনদের চেয়েও কম এই দুই বিপরীত সিদ্ধাস্তের সামঞ্জস্য করা যায় কি প্রকারে ? কেহ বলিতে পারেন, বাংলা দেশের হরিজনরা এত জএসয় ও উন্নত,ধে, তাছাদের শিক্ষার জন্ত বেণী খরচ করা অনাবশ্বক। কিন্তু তাহারা বদি এতই অগ্রসর ও উন্নত, তাহা হইলে তাঁহাদের জন্য ৩০টা আসন আলাদা চিহ্নিত করিয়া রাখিবার কি দরকার ছিল ? তাহার' ত অ-হরিজনদের সঙ্গে অস্বাধ প্রতিযোগিতার দ্বারাই ব্যবস্থাপক সভায় প্রবেশ করিতে পারে । এ-পর্ধ্যস্ত অনেকে করিয়াছেও। অন্ত কেহ হয়ত বলিবেন, বাংলা দেশের হরিজনদের শিক্ষাবিধায়ক অন্ত লোকের আছেন বলিয়া বাংলাদেশকে সামান্ত টাকা দেওয়া হুইয়াছে। তাহাই S99ు " যদি হয়, তাহা হইলে ব্যবস্থাপক সভার আসন বিলির সময় পুনাচুক্তিকারী অবাঙালীরা বাংলা দেশের উপর भूझक्तिब्रांना न-कब्रिtजदें छांण इहेख् । बांश्लl cमानब्र আসন ভাগ পুনাচুক্তির সময়ে বাঙালীদের সহিত *ब्रायर्न कब्रिध्नां नां श्हेञ्च षोंकिtणe चख्उ: ७षन বাঙালীদের সহিত পরামর্শ করিয়া তাহ করা উচিত। প্রকৃত মূরিব্বির সহৃদয়তা ও সহানুভূতির প্রমাণ প্রয়োজনের সময় দিতে নপারিলে মুরুলিয়ন নাকরাই ভাল । বাংলা দেশের অমুন্নত শ্রেণীর লোকদের শিক্ষার জন্য যথেষ্ট টাকা আছে বা পাওয়া যায়, ইহা যে সত্য নহে, তাহা আমরা "অমুল্পত শ্রেণীর উন্নতি-বিধায়িনী সমিতি’র অভিজ্ঞতা হইতে ভাল করিয়া জানি। চীনের দশ क्रौप्नब्र घछ बफ़ ६:१ झ। शाकांउा भख्गिशृश्द्र পরম্পর ঈর্যাম্বেষ থাকায় তাহারা চীনকে নিজেদের মধ্যে ভাগ করিয়া লইতে পারে নাই। অথচ চীনের মত জনবহুল স্ববৃহৎ দেশ স্বশৃঙ্খল ও প্রগতিশীল হইয়া উঠিলে এশিয়ায় যে-ধে ইউরোপীয় জাতির সাম্রাজ্য আছে, তাহার নিশ্চিন্তু হইতে পারে না। জাপানের বিরুদ্ধে চীনকে সাহায্য না করিবার ইহা একটা কারণ হইতে পারে। জাপানের মত শক্তিশালী জাতি ভয়ের কারণ বলিয়াও জাপানের বিরুদ্ধে চীনকে সাহায্য করিতে হয়ত ইউরোপীয় জাতির সাহস পায় না। অথবা জাপানের সঙ্গে তাহাদের অপ্রকাশ্য সন্ধি বা বুঝাপড়াও থাকিতে পারে । कब्र१ यांशहे श्छेक, छौन दफ़ दिणञ्च श्हेष्ठांtझ् । প্রকৃত স্বদেশপ্রেমিক চীনের মরিয়া হইয়া লড়িতেছে। किरू उांशएमब्र विक्ररक ब्रश्झिांtझ शैtनद्र शूशविवांश, গৃহশত্ৰু, আধুনিক অস্ত্রশস্ত্রের আপেক্ষিক জল্পত, সামরিক শিক্ষার আংশিক অভাব, জাপানের ভেদনীতি, জাপানের অধিকতর সামরিক সঙ্গ, এবং জাপানের আধুনিকতম সামরিক শিক্ষা । * 渔 চীনের বিরুদ্ধে জাপান ৰে ভেদ-চাল চালিয়াছে,আগে cर्शन शाकाडा बाउि ऊांशब्र विक्ररक ऐश यtब्रांशं कब्रिाफ