পাতা:প্রবাসী (ষট্‌ত্রিংশ ভাগ, প্রথম খণ্ড).djvu/৩১১

জ্যৈষ্ঠ জমীদারীর উন্নতিসাধনে ও রায়তদিগের সহিত ব্যবহারে আদর্শ ভূম্যধিকারিণী ছিলেন ; তাহাকে র্যাহারা জানিতেন সকলেই তাহাকে শ্রদ্ধ করিতেন ।” বঙ্গের ছাত্রীদের স্বাস্থ্যপরীক্ষা বঙ্গের অল্পসংখ্যক ছাত্রেরই স্বাস্থ্য পরীক্ষিত হইয়াছে, এবং তাহাতে দেখা গিয়াছে অধিকাংশের স্বাস্থ্য ভাল নয় । স্বাস্থ্য ভাল করিতে ও রাথিতে হইলে যে-সব ব্যবস্থা ও অবস্থা আবশ্বক, তাহা ছাত্রদের পক্ষে যত টুকু বিদ্যমান, ছাত্রীদের পক্ষে তাহীও নাই। স্বতরাং বলা বাহুল্য, ছাত্রীদের স্বাস্থা ছাত্রদের চেয়ে খারাপ। ছাত্রীদেরও স্বাস্থ্য পরীক্ষিত হওয়; একান্ত অবিশ্ব)ক । মহিলা ডাক্তারের তাহা করিতে পরিবেন । শিল্পের ভাষা ও সাহিত্যের ভাষা কলিকণত: সাহিত্য সম্মেলনের চারুকলা শাখার সভাপতি রূপে শ্রযুব, অৰ্দ্ধেন্দ্রকুমার গঙ্গোপাধ্যায় শিল্পের ভাষা ও সাহিত্যের ভাষা সম্বন্ধে একটি স্থলিখিত প্রবন্ধ পাঠ করেন । ৩াতাতে তিনি শিল্প ও শিল্পীদের পক্ষ হইতে যে দাবি করেন, ভিত্তিষ্ঠান মহে ; কিন্তু আমাদের মত অশিল্পী iশল্পানভিঞ্জেরা এই দাবি যেলি আন মানিবে না । তথাপি দবিটি জানা চাই । তাহার একটি অংশ উদ্ধৃত করিতেছি । রূপের সাধনায়, অধ্যান্ধের আরাধনায়, তুলিকার ইন্দ্রজালে,— SBBBB BBBB BBB B BBBB BBB BSBBS B BBBB BBS gKKKSS S S SBBBBBB BB BBBS BB BBB TTg SgBB BBBS BS BSBBSBSBB BB BBB BBBBBB BBBBB BBBB BBB সম্মুখে চিরদিন উন্মুক্ত রছিয়াছে,--তাহ কোনও কবিত, কোনও মহাকাব্য, কোন ও ইতিহাস কোন ও শব্দের অক্ষরে লিখিত সৃষ্টি হইতে হীম নাই, কোন ও সাহিত্য-রচল হইতে কম মূল্যবান নহে। কারণ, শাব্দিক পণ্ডিত মহাশয়র উহাদের শব্দ-সমুদ্র মন্থন করে, কৃপ সাহিত্যকর হীদের ‘কথা-সরিং-সাগর ছেচে, শব্দ সঙ্কলন করে, **তার উপর পাত এ টে, কথার উপর কথা গেঁথে, যে কিথ প্রকাশ করেন,-আমর এক তুলির অ চড়ে তার শতগুণ বেশ বলিতে পারি। চীনের ভাষায় একটি প্রসিদ্ধ লোকোক্তি আছে, সেটি এই : "একথানি চিত্র পট কত শত সহস্ৰ কথার তুলা মূল্য ।” বেকার-সমস্যা ও বিপ্লববাদ কলিকাতায় কিছুকাল পূৰ্ব্বে যে বিপ্লববাদ-বিরোধী za Fitzwi ( Anti-terrorist Conference ) ğRifgē, তাহার একটা সিদ্ধান্ত এই ছিল, যে, বঙ্গের যুবকদের বেকার অবস্থাই তাহদের বিপ্লববাদী বা সন্ত্রসনবাদী হইবার একমাত্র বা প্রধান কারণ, অতএব বেকার-সমস্যার সমাধান হইলেই ত{হ। বিবিধ প্রসঙ্গ—লেকার-সমস্যা ও বিপ্লববাদ Rషాషా সন্ত্রাসনবাদ বা বিভীষিকাবাদ হইতে উদ্ভূত নরহত্য আদি বন্ধ হইবে । বাংল-গবন্মেণ্ট এই সিদ্ধান্তটি ইরেজদের বণিকসমিতি বেঙ্গল চেম্বার অব কমসকে পাঠাইয়া দেন । তাহারা গবন্মেটিকে জবাব দিয়াছেন, যে, তাহারা অনেক বাঙালী যুবককে কাজ দিয়া থাকেন, এবং বাঙালী যুবকেরা যে বেকার থাকে তাহ সুযোগের অভাবে নহে, তাহদের শিল্পবাণিজ্যসম্বন্ধীয় শিক্ষা নাই এবং শিল্পবাণিজ্যে কৃতিত্বলাভ করিতে হইলে যেরূপ ক্ষমতা ও চারিত্রিক গুণ আবশ্বক, তাহা তাহাঁদের নাক । বেকার অবস্থা যে বিপ্লববাদের একমাত্র বা প্রধান কারণ, আমরা যে তাহী মনে করি না তাহী এবং সেরূপ মত পোষণ করিবার কারণ আমরা অনেক বার বলিয়াছি । বিপ্লববাদের উদ্ভব প্রধানত: রাষ্ট্রনৈতিক কারণ হইতে হইয়াছে । যাহা হউক, সে বিষয়ে পুনৰ্ব্বার তর্ক করা এখন অনাবশুক । যদি ধরিয়া লণ্ডয়া যায়, যে, বেকার-সমস্তাই বিপ্লববাদের একমাত্র বা প্রধান কারণ, তাহা হইলেও ইহা বলা অন্যায় হইবে না, যে, পণাশিল্পের কারখানার মালিক এবং সওদাগরী হোসের মালিক ইংরেজরা বাঙালী যুবকদিগকে পণ্যশিল্প ও বাণিজ্য শিথিবীর সুযোগ দেন না, যদি অগত্য সামান্ত কিছু দে- তাহা উল্লেখযোগ্য নহে। তাহারা যে বাঙালীদিগকে কিছু কাজ দেন তাহ কেরানীগিরি ; তাহাতে বাণিজ্য ও পণ্যশিল্প শিখিবার কোন সুযোগ মিলে না । বেঙ্গল চেম্বার অব কমাস ধে বলিয়াছেন, যে, বাণিজ্যে ও পণ্যশিল্পে বাঙালী ছেলেদের শিক্ষা নাই এবং ঐ কাৰ্য্যক্ষেত্রের উপযোগী চারিত্রিক গুণ নাই, ইহা একটা বাজে আছিল৷ মাত্র । আমরা বলিতেছি না, ধে, বাঙালী যুবকদের সাধারণত: এই রকমের যোগ্যতা আছে । অধিকাংশ যুবকই এরূপ কাৰ্য্যক্ষেত্রের উপযোগী পুর্থীগত ও কার্য্যলব্ধ শিক্ষা পায় না, এবং পারিপাশ্বিক অবস্থা অমুকুল না হওয়ায় অনেকের হয়ত আবশ্বক চারিত্রিক গুণের বিকাশও যথোচিত হয় না। কিন্তু যাহাদের শিক্ষা ও অন্যবিধ যোগ্যতা আছে, যাহাদের যোগ্যতার প্রমাণ আছে, তাহাদিগকেই কি বঙ্গে অথোপার্জনে ব্যাপৃত ইংরেজ ধনিকরা কাজ দিয়া উৎসাহ দেন ৷ ডফারিন জাহাজে জাহাজ-পরিচালন বিষ্ঠায় শিক্ষাপ্রাপ্ত ও যোগ্যতার সরকারী সার্টিফিকেটধারী যুবকদিগকে ইংরেজ জাহাজ কোম্পানীগুলা কাজ দেয় না কেন ? যে-সব যুবক ইউরোপে ও আমেরিকায় শিক্ষা পাইয় এবং তথাকার কারখানায় কাজ ও উপার্জন করিবার পর দেশে ফিরিয়াছে, এরূপ অভিজ্ঞ লোকেরা ভারতীয় ইংরেজাধিরুত কারখানায় কিরূপ উৎসাহ পায় ? যাহারা যোগ্যতার বলে বিদেশে কারখানায় বৈতনিক কাজ করিয়া কুখ্যাতি পাইয়াছে, এদেশে ইংরেজদের কারখানায় তাহারা কেন কাজ পাহবার যোগ্য বিবেচিত হয় না ?