পাতা:প্রবাসী (ষট্‌ত্রিংশ ভাগ, প্রথম খণ্ড).djvu/৪৬৬

লর্ড লিনলিথগোর রাজকাৰ্য্যনীতি জ্যৈষ্ঠের প্রবাসীর বিবিধ প্রসঙ্গে ২৯৪ পৃষ্ঠায় গবন রজেনার্যাল লর্ড লিনলিথগোর প্রথম বক্তৃতানিচয়ের কিঞ্চিৎ আলোচনা করিয়াছি । এই সকল বক্তৃতায় তিনি যাহা যাহা করিবেন বলিয়াছেন, তাহা আবশ্বক ও প্রশংসনীয় ; কিন্তু মতন ভারতশাসন আইন মানিয়া চলিতে বাধা বলিয়! তিনি এমন কোন কোন নীতি অবলম্বন ও কাজ করিবেন বলিয়াছেন, যাহা তিনি করিতে পারিবেন না । নিউদিল্লীতে পৌছিবার পর তিনি রেডিওর সাহায্যে অন্যত্রও শ্রোতব্য যে বক্তৃত করেন, তাহা তাহার প্রথম বক্তৃতানিচয়ের মধ্যে প্রধান। এই বক্তৃতায় তিনি যে-সকল বিষয়ে মন দিবেন বলিয়াছেন, তাহার কোনটিই অনাবশ্বক বা তুচ্ছ নহে । কিন্তু একটি অত্যাবশ্যক বিষয়ের তিনি উল্লেখ করেন নাই । তাহা শিক্ষা । তাহা আমরা জ্যৈষ্ঠের প্রবাসীতে লিখিয়ছি । গো-বংশের উন্নতির জন্ত তিনি কয়েকটি র্যাড় কিনিয়াছেন। ভূস্বামীদিগকে তাহার দৃষ্ঠাস্ত অনুসরণ করিতে অনুরোধ করিয়াছেন । অন্যান্য উপায়েণ্ড তিনি কৃষির উন্নতি চেষ্টা করিবেন, তাহার অভিাস দেথা যাইতেছে । তিনি বুদ্ধিমান ও শিক্ষিত ব্যক্তি, অন্ত সমুদয় সভ্য দেশে গোবংশের ও ক্লযিকায্যের উন্নতি কি প্রকারে হইয়াছে, তাহ। জানেন। সাৰ্ব্বজনীন সাধারণ শিক্ষা, কৃষিশিক্ষার প্রভূত আয়োজন, এবং গবাদি গৃহপালিত পশুর পালন ও চিকিৎসা বিষয়ুক বিজ্ঞান ও বিদ্যা শিখাইবার যথেষ্ট ব্যবস্থা দ্বারা, জলসেচনের পর্যাপ্ত ব্যবস্থ, এবং দৃষ্টাস্তদ্বারা যে অন্ত সব সভ্য দেশে এই উন্নতি সাধিত হইয়াছে, তাহা তাহার অজ্ঞাত থাকিবার কথা নয়। তিনি নিজে যে দৃষ্টান্ত দেখাইতেছেন ও অন্তকে দেখাইতে বলিতেছেন, তাহা ভাল, এবং তাহাতে কিছু স্বফলও ফলিবে । কিন্তু ভারতবর্ষের মত বৃহৎ দেশে, আমরা যে-যে প্রকার শিক্ষার কথা বলিয়াছি তাহা ব্যতিরেকে যথেষ্ট ফললাভ হইবে না, ইহা নিশ্চিত । সিমল মিউনিসিপালিটি বিদ্যালয়ের দরিদ্র কতকগুলি অপুষ্ট ছাত্রছাত্রীকে দুধ দিতেছেন। এই কাজটি ভাল । সৰ্ব্বত্র এই প্রকার চেষ্ট হওয়া আবশ্বক লর্ড লিনলিখগো এ প্রকার কাজের প্রশংসা করিয়া ভালই করিয়াছেন । কিন্তু মনে রাখিতে হইবে, ভারতবর্যের অধিকাংশ মাতুষ—সব বয়সের মাতুষ—অপুষ্ট । তাহার কারণ দেশের দারিদ্র্য। দারিদ্র্য দূর না করিতে পারিলে, কি শিশুদের, কি বালক-বালিকাদের, কি প্রাপ্তবয়স্কদের, কাহারও অপুষ্টতার প্রতিকার হইতে পারে না । ভিক্ষ দিয়া একটা জাতির পেট ভরান যায় না। যদি তাহা সখব ইহঁত, তাহা হইলেও তাহ বাঞ্ছনীয় ইহঁত না । মাহুধের মনুষ্যত্ব এচ থানে যে, সে নিজের 8িস্ত ও চেষ্টার দ্বৎ নিজের অভাব মোচন করিতে পারে, নিজের পাধের উপর ভর দিয়া ট্রাডাক্টতে পারে । একটা সমগ্র জাতিকে কি ? তাহার কোন অংশকে ভিক্ষাজীবীর জাতিতে বা সমষ্টি:ে পরিণত কর। তাহাকে উন্নত করিবার উপায়ু মহে । যে জাতি আত্মপুষ্ট, কেবল সেঃ জাতিই সুপুং হইতে পারে । সেই জাতিই আত্মপুষ্ট হইতে পা.ে যে জাতি আত্মশাসিত । পপুশাসিত কোন জাষ্টিকে আত্মশাসিত হইতে হইলে তাহার পক্ষে স্না-ক্ষ । উদ্বোধন আবশ্বক ও পথপ্রদর্শক সুশিক্ষালব্ধ জ্ঞানালোক আবখ্যক । অজ্ঞ, অশিক্ষিত, নিরক্ষর জাতিকে পরাধী, রাখা যত সহজ, জ্ঞানবান শিক্ষিত লিথনপঠনক্ষম জাf e: পরাধীন রাখা তত সহজ নহে । এবম্বিধ কারণে, লর্ড লিনলিথগো যে-ধে দিকে যতটুকু ভ কাজই করুন না, তাহার পরিমিত প্রশংসা করিলেও, সৰ্ব্বপিং শিক্ষার যথেষ্ট আয়োজন মা-করিলে তাহার সমুচিত প্রশংস করা চলিবে না।