পাতা:বংশ-পরিচয় (সপ্তম খণ্ড) - জ্ঞানেন্দ্রনাথ কুমার.pdf/৩০৮

JR barbaro বংশ-পরিচয় মৃদঙ্গবাদ্য অভ্যাস আরম্ভ হয় । পরে ঢাকা, ঢোল, টিপায় বা ডস্কা, এমন কি, জয়ঢাক প্রভৃতি যন্ত্রও অভ্যাস হয়। পরে কিশোর বয়সে ডুগি, ত বল! ইত্যাদি ও র্যাশী, হারমোনিয়ম, বেহালা, সেতার, এসরাজ প্ৰভৃতি কয়েক রকম সুরষত্ন ও অভ্যাস করেন। কণ্ঠসঙ্গীতও অভ্যাস হয় । কিন্তু কীৰ্ত্তনই বিশেষ প্রকারে শিক্ষা করেন । এজন্য নবদ্বীপধামে গিয়ঃ উচ্চাঙ্গের কীৰ্ত্তন ও মৃদঙ্গবাদ্য অভ্যাস করেন । নিতান্ত অনিচ্ছা সত্ত্বেও এনট্রান্স পৰ্য্যন্ত পড়িয়াই বিদ্যাভাস পরিত্যাগ বাধ্য হইয়া করিতে হয় । বাল্য হইতেই সংস্কৃত সাহিত্যে অনুরাগ থাকায় ঘরে বসিয়া তাহারও। কিঞ্চিৎ অনুশীলন করিয়া কথঞ্চিৎ জ্ঞান জন্মে । পুর্বপুরুষগণের সর্ক প্রকার দোষ ও গুণাদির অস্থিমজজগত সমাবেশ স্পষ্টই ইহাতে দেখা যায় { ১৮ বৎসর বয়সে বিদ্যালয় পরিত্যাগকরত: এষ্টেটের কাজ হাতে লইয়াছেন । পৈত্রিক সম্পত্তির আয় বুদ্ধি করতঃ এবং নূতন সম্পত্তি করতঃ পূৰ্ব্বাপেক্ষা সম্পত্তির পরিমাণ অনেকটা বৃদ্ধি করিয়াছেন :