পাতা:বঙ্গদর্শন-নবম খন্ড.djvu/৩৩৯

* २v* ) তাহার সকলত। সস্তুবপল্প । এবং যেখানে যে প্রকার শিক্ষা বিশেষ ফলৰষ্ঠ হইতে দেখা যায়, নিশ্চয় জানিবে, সেখামে শৈশবে তাছার সুত্রপাত । আমাদের পূর্বপুরুষের হিসাব-কিতাবে বড় পটু ছিলেন । দশ বার বৎসর বয়সের মধ্যেই তাহার পাঠশালায় হিসাব প্রণালীতে শিক্ষণ সমাপ্ত কল্পিতেন । বিলাতে বিজ্ঞান শিক্ষ{ ভtল হয় ; বিলাতে ছেলের খেলনাও বৈজ্ঞানিক প্রণালীতে প্রস্তু"ক্ত ৷ ৰ'দ গুণমাদিগকে বৈজ্ঞানিক হইতে হয় তৰে অাম দিগকে ও শৈশব বস্থা হইতে যে রকমে হটক বিজ্ঞানের সহিত কালগি করিতে হুইবে । ২ বৎসর বয়সে, এল, এ. পরীক্ষ। দিল্প। ৰিজ্ঞান পড়িতে আরম্ভ ৰরিলে, বিজ্ঞালে প্রকৃত মাসক্তি ও জন্মিবে না, এবং বা কিছু বৈজ্ঞানিক জ্ঞান সঞ্চয় করা যাইৰে তাহা ও মনে বদ্ধমূল হুইৰে লা । অতএব দ্বশ বৎ সর বয়সে বিজ্ঞান শিখিতে আরম্ভ কর। চাই । অতি সহজ ভtয{য়, সহজ experiment *v*tta, za za *fix ৰুকাইলে দশ বৎসরের শিশু কেন খে বিজ্ঞানের গুই চারিট সেটি। মোট কথা শিখিতে পরিবে না, তাহ বুঝিতে পারি না । অতএব আমাদের জাবশ্যক হইতেছে, ষে অতি সহজ ৰtঙ্গাল। ভাষায় বৈজ্ঞানিক গ্রন্থ লিথিয়t experiuent সহকারে বাঙ্গtণী শিশুকে বিজ্ঞান শিখাইতে আরস্ত করা হয় । দেশের বঙ্গে বিজ্ঞান । ఇన్రిచ్(t “হাওয়া বৈজ্ঞানিক রকমের হইয়া উঠিলে এত শীষ বিজ্ঞান-শিক্ষা আরম্ভ না করলেও চলিবে । কিন্তু যতক্ষণ সে হাওয়া নাই, ততক্ষণ এই প্রণালীতে কাৰ্য্য না করিলে সে হাওয়া” প্রস্তত হওয়া অসম্ভব । এ দেশে অনেকে ইংরাজী জানেন না এবং শিখেন না । কিন্তু তাহাদিগের फ फेमङ्ग श्रा८छ ७ दश खेम ग्राङ्ग छाहे । তাহার। কেমন করিয়া বিজ্ঞান শিথিবেল ? শিপিলে তঁ1ছাদের উপ ক1র বই অপঞ্চার নাই । ঢাকার একজন স্বর্ণকরে তামাৰে বলিয়াছিল, যে আমরা যদি ইংরাজ কারিগরের মত সোণ৷ রূপা পালিশ করিস্তে জনিতাম, তাহ। হইলে পৃপিৰীতে কেহ ঢাকার লহরৎ বই জপন্ন জহরৎ কিলিত না, অামাদে রও স্বরে টাক ধরিত না । কথাট। অনেক পরিমাণে সত্য । অক্সএল ऍtशब्ल हे१ब्राङौ छ tरनन न1, टैंfहদিগের ও বিজ্ঞান শেখ উচিত । কিন্তু তাহাদিগকে ৰিজ্ঞান বুঝাইতে হইলে সহজ বাঙ্গালীয় বুঝাইতে হইবে । অতএব এবার ও দেখা গেল, যে এদেশে বিজ্ঞান শিক্ষা ফলবতী করিতে হুইলে, সহজ বtঙ্গtলায় বৈজ্ঞানিক পুস্তক अखङ कज sाहे,"4ब५ टेवङानिक উপদেশ দেওয়া চাই । যদি দেশটাকে বৈজ্ঞানিক করিতে হয়, আর তাছা না করিলেও ৰিজ্ঞান শিক্ষা প্রকৃষ্টরূপে কলপতী হইৰেল,তাৰ