३४* দের প্রাক্টিকাল শিক্ষাও অনেক ছইছ । नाशब्रिरूञ१ विकीब्र कब्रिटङ निषिऊ, पूरु रूब्रिए७ ििदउ, बहिन्छोग्न •ोब्रामर्न हिज्र ििश्रङ खमर्थक काख रूब्रिटङहि रुजिब्रां कांहjब्र७ शंitग्न लांशिंठ नां । ব্ৰাহ্মণদিগের শিক্ষা ধৰ্ম্মপ্রধান, গ্ৰীক८ि*ब्र ८ञोझअिवश्ांन । श्रडब्रi१ ॐौश्দিগের শিক্ষা ক্রমে ছড়াইর সমস্ত নাগরিকগণমধ্যে পরিব্যাপ্ত হইয়াছিল ; ব্রাহ্মণদিগের উচ্চতর শিক্ষা ওটাইয়া ক্রমে আল্পসংখ্যকমাত্র লোকে স্তন্ত হইয়াझिन । यौरकङ्गा हेल्लो ना थोकिएल७ আপনি শিখিতে বাধ্য হইত, ব্রাহ্মণের অনেক যত্ন ও প্রম করিয়া শিখিত । 'ंकाशं । {डॉज ! चांमांtनब्र कांtणजैौ निचनं ७ इरेtइब्र ८कांनौकई मछ नtइ । किछ cनांश जशt*ांश्न कब्रिब्रां जहैहन देह हरैtड 4ौकनिएकत्र आएत्रका७ सैंक्रडम्न लिंभ| হইতে পারে। কারণ আমাদের শিক্ষায় । चाशैन क्लिडांब्र बङ्ग €वृकि झहेबांब्र जखांदन! । औरूनिtशब्र कूनश्काङ्गांशत्र নাগরিকগণুে বোৰে তাৰ সংঘই হইতে পারিত না । যেখানে সক্রেতিসর্কে नाडिक ७ cनरुद्दक्षो शनिङ्गो शक्ष कब्रिण, उांशtन ब्र छेिखनखि च्याधुनिक बांक्रांगि विक्रिउ बूबकनि८श्रब्र भङ फेब्रउक्रनैिौ ছিল কেমন করিয়া বলিতে পারি । سحيمسه (35) مسمي بسد শশ-ধর । স্থান—গৃহ চুড়; সময়—গভীর নিশি।
- itब्र ना कि श्रृं*-थब्र, छांनिरङ किग्र१--
७ई मशंथ-°ब्रic१ ? जनख-ञाकांन-उण, अनख ७ छूम७न, কয় নিত্য আলোকিত কিরণ প্রদানে, গার নাকি এক বিন্দু ঢালিতে এ প্রাণে ? ૨ নিরেট, নিৰ্ম্মম ওই প্রকৃতির বুকে— cकन ७फूई आनब्र ?' w) नं★-शब्ल, 拳 প্রকৃতির শূন্য-ৰক্ষ শুধুই দেখিলে— ७ यनस्हक्कांण शtग्न ! cम९ cमषि ७कबॉकं★♚ग्न-वक्र अडांशांब्र, কি আছে পুৰুঙ্গুই প্রাণের ভিত্তরে, কত স্বৰা ওৰ । পঞ্জন পুরে । . ای. s " छ्चैौ-मांनरदग्न मम-4ारे त्रिश्नांटनtएक*लिं cन१ ५ीरूबांग्न ; عية م . ও কি আশা করেছিল,কিবা আশানাপুরিল গগনের কক্ষে কক্ষে, জুন-সাগর-বক্ষে, भूवीनप्न नबिंगून ठेशद्र भढब ? . ७ कि छांटन कुजांप्लांक क्छ त्रि६-कब्र ! cइब्रिब्रॉइ कि मचद्ध, कि ब्रछन हॉब्रcन९ cन िइङitभंच्न झुणग्न-कNअिग्न !
