Հեօ हहेण ; रुणिण-“हेक्षांद्रहे अछ cडांमाग्न ७उ ভাবনা ? তুমি নিশ্চিন্ত থাক,সব আমি করিয়া नित ” ङिळेब्र श्रांश्वरठ झहेtशन । সৌভাগ্যক্রমে সেই বৃহস্পতিবার, অর্থাৎ রচনা-গ্রহণের শেষ দিন, ছাত্রদিগের বহিভ্রমণের দিন। অধিনায়করূপে বিস্কার ছাত্রদিগকে লইয়া বহির্গত হইলেন ও পরিযৎমন্দিরের অভিমুখে অগ্রসর হইলেন। পরিষৎভবনের সন্মুখে উপস্থিত হইয়া বিস্কার সহসা থমকি দাড়াইলেন–যেন দ্বারন্থ সিংহের মূৰ্ত্তি দেখিয়া তিনি বড়ই আকৃষ্ট হইয়াছেন। ফোয়ারা হইতে জল-ধারা অতি সুন্দয় ভাবে উৎসারিত হইতেছিল ; ছাত্রগণ মুগ্ধ হইয় তাহ দেখিতে লাগিল। এই অবসরে বিস্কার ভিক্টরকে লইয়া ত্বরিত পদে ভিতরে প্রবেশ করিলেন । দ্বাররক্ষকের ঘরে প্রবেশ করিয়া জিজ্ঞাসা করিলেন, পরিষদের সম্পাদক মহাশয়ের কক্ষ কোন খানে ? তার পর ছুটিয়া উপরে উঠিলেন। ভিক্টর তখন ভাবিলেন, বিস্কারাকে বিশ্বাস করিয়া সকল কথা বলিয়া বড়ই ভাল কাৰ্য্য হইয়াছে ; তিনি নিজে ত এমন দুঃসাহসের কার্য্য কিছুতেই করিয়া উঠিতে পারিতেন না। विश्झांब्र ग्रन्थालtकब्र घtब्रञ्च ब्रछl c¢शिग्न। প্রথমে প্রবেশ করিলেন ; স্পদিত হৃদয়ে ভিক্টর তাহার অনুসরণ করিলেন। একটি ক্ষুদ্র টেবিলের উপর রাশীকৃত কাগজ ; তাহার সম্মুখে বসিয়া পণিতকেশ, অতি-গম্ভীর ও ভীষণ-মূৰ্ত্তি এক বৃদ্ধ। কম্পিত হস্তে ভিক্টর তাহার কাব্য ও শীলমোহর-অtট চিঠিখানি তাহার হাতে কোন প্রকারে দিলেন, কিন্তু बांकारुिं रहेण न। बिझाब्र कठक्प्ले रुथ्रलकॉन [ ১২শ বর্ষ, ভাদ্র, ১৩১৯ আত্মস্থ ছিলেন; তিনি জড়িতকণ্ঠে আবশুকীয় দুই একটা কথা কোন রকমে বলিয়া উভয়ে তথা হইতে নিস্ক্রাস্ত হইলেন। বাহিরে আলিয়া উভয়েই যেন একটা অসাধ্য সাধন করিয়াছেন মনে করিয়া সাননগর্বের প্রফুল্লত অনুভৱ করিলেন। উভয়েই মনে করিলেন, शनि छूछऽिख इ७ग्रां याग्न, उॉश श्रण दूर পূর্কের স্বৰ্য্যকে পশ্চিমে উদিত করাও যাইতে
- ांcब्र ।
গুরু শিষ্য উভয়ে তাহীদের সার্থক দুঃসাহসিকতার জন্ত পরস্পরকে অভিনন্দিত করিতে করিতে যেমন সিড়ি হইতে নামিয়াছেন, অমনি দেখিলেন, সম্মুখে ভিক্টরের জ্যেষ্ঠ ভ্রাতা আবেল। আবেল বলিলেন— “দাড়াও ! তোমরা এখানে কি জন্ত ?” ভিক্টরের মুখ লাল হইয়া উঠিল। বিস্কারাও হাতে নাতে ধরা পড়িয়া অপ্রতিভ হইয়৷ কিছুই গোপন করিতে পারিলেন না । ব্যাপারটা সমস্তই ভাঙ্গিয় বলিলেন । ভিক্টর আশঙ্কা করিতেছিলেন যে, এই ঔদ্ধত্য ও দুঃসাহসিক অপকৰ্ম্মের জন্ত নিশ্চয়ই ভৎসিত হইতে श्रद । किरु cनझ* रुिहूझे श्हेण न । তাহার জ্যেষ্ঠ আবেগ, পনর বৎসরের বালক । নহেন, ছাত্রাবাসে অবস্থানকারী বিদ্যালয়ের ছাত্রও নহেন ; পরিষদের নামে তাহার হৃদ কম্প হইবার নহে। পরিষদের পুরস্কার রচনার ভিক্টর যে প্রতিযোগিতা করিয়াছে, हेशrड डिनि cनाशरश् वा अशांब किङ्करें দেখিতে পাইলেন না—ইহা তাহার কাছে খুবই স্বাভাবিক‘বলিয়া প্রতীয়মান হইল। তথাপি ভিক্টর তাহাকে সনিৰ্ব্বন্ধ অনুরোধ করিলেন, ব্যাপারটা যেন প্রকাশ কয় ন হয় । আবেগ
