পাতা:বঙ্গ-সাহিত্য-পরিচয় (দ্বিতীয় খণ্ড).djvu/৪৩৬

I එb-8 গেীদাসের উপদেশ৷ হাতে খড়ি। বিবিধ:শাস্তির ব্যবস্থা। বঙ্গ-সাহিত্য-পরিচয় । গৌরীদাস পণ্ডিত রাজার পুরোহিত। নৃপতিকে কহে গিয়া বিদ্যার বিহিত ৷ পুরুষ হইয়া যদি বিদ্যা নাহি পড়ে। বনের মালতী যেন অকারণে মরে ॥ আগে নাহি পড়ে পাঠ পাছু গুণিয়া বিকল। জীবন যৌবন তার সকলি নিষ্ফল । পুত্রকে পড়াইতে রাজা কেন কর হেলা । শিশুকাল গেল পাঠ পড়িবার বেলা ৷ রাজ-নীতি তাহারে শিখাবে আর কবে। মূর্থের অনেক দোষ আপনি পাইবে। শুনিঞা দ্বিজের বাক্য সুবাহু নৃপতি । শুভক্ষণে পূজিলেন দেবী সরস্বতী ॥ মুগ রম্ভ পানীফল ষোড়শোপচারে। আতপ রসাল চিনি বিশাশয় ভারে । নানামত নৈবেদ্য সকল সমুদায়। মৃদঙ্গ মন্দিরা বাজে মন্দ মন্দ বায় ॥ পাটবস্ত্র পামরি দিলেন পুরোহিতে । পুত্রকে সঁপিয়া দিল পণ্ডিতের হাতে ॥ চারি শাস্ত্র সমুদায় পড়াবে সকল। নাগরী ফারশী কিবা বাঙ্গালী উৎকল ॥ অমুর ছমুর (১) শব্দ শিখাবে কুঙরে। এহার অধিক যদি শিখাইতে পারে। এত বলি গৌরীদাস লইয়া কুঙরে। ক খ ফলা লেখিয়া খড়ি দিল করে। পড়রে রাজার বেটা বেত নিল হাতে । কান্দিতে লাগিল শিশু গুরুর সাক্ষাতে ॥ করে ধর্যা কয়্যা দেই বিছাইয়া ধুলা । একটী অক্ষর লেখ্য দিলেন ক-ফলা ॥ লিথিতে ন পারে তত্ত্ব শিখাইতে না পারে। মারিয়া বেতের বাড়িএ ঠেঙ্গ্যা করে ॥ (১) এ-রকম ও-রকম, অর্থাৎ নানা রকম।