পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১১৯

ऊाद्वाडोश्व छाg@द्र व्ाऊाब्लाङ Y as) পারে ?” ইনি বলিলেন, “কিংস বা টিনিটি বা অন্য কোন কলেজেই একটাও ল্যাবরেটরী নাই। ল্যাবরেটরীসমূহ বিশ্ববিদ্যালয়ের যৌথসম্পত্তি— কোন কলেজের সম্পত্তি নয়। সকল কলেজের ছাত্ৰাদিগকেই বিশ্ববিদ্যালয়ের ল্যাবরেটরীতে কাজ করিতে হয় । আমাদের পাঠশালার জন্যও ঐরূপ অধিকার আমরা বিশ্ববিদ্যালয়ের নিকট পাইয়াছি।” আজ রমণী-বিদ্যালয় দেখিতে গেলাম। ইহা দেখা বড় কঠিন । স্ত্রী-ছাত্রের সঙ্গে আলাপ না থাকিলে এই বিদ্যালয়ে বা ছাত্রাবাসে প্রবেশ নিষেধ। সম্প্রতি এখানে একজন বাঙ্গালী কন্যা শিক্ষা পাইতেছেন । তাহার সঙ্গে দেখা করিতে গেলাম। কিন্তু তিনি বাহিরে গিয়াছেন, দেখা {ም ̆ श३ब्र' 1 ।। এখানকার রমণী-বিদ্যালয়ে ছাত্রীসংখ্যা মন্দ নয় । কিন্তু কেন্থিজের কড়া নিয়মে কোন ছাত্রীকে উপাধি প্ৰদান করা হয় না । স্ত্ৰীজাতির প্ৰতি আবিচার সম্বন্ধে ইংলেণ্ডের এই বনিয়াদি বিশ্ববিদ্যালয় প্ৰধান পাণ্ড । সাফ্রেগেট-আন্দোলন এই সকল কারণেই সৃষ্ট হইয়াছে । ফিরিবার সময়ে আজ আর একবার বিশ্ববিদ্যালয়ের Backs বা পশ্চাদ্ভাগে স্থিত বনভূমির ভিতর প্রবেশ করিলাম। ক্যামনালাও আর একবার দেখিবার সুযোগ পাইলাম । খাল বক্ষে সেই নীেকাশ্রেণী এবং ছাত্র ও ছাত্ৰাগণের জটিল খানিক ক্ষণ দাড়াইয়া দেখিলাম । সেতু পার হইয়। কিংস কলেজের প্রাঙ্গণে প্ৰবেশ করা গেল। প্ৰায় ৫টা বাজিতেছে- এমন সময়ে এই বিদ্যালয়ের সুপ্ৰসিদ্ধ গিৰ্জাঘরে গমন করিলাম। পূর্ব পশ্চিমে দীর্ঘাকৃতি অত্যুচ্চ আট্টালিকা—প্রাচীর গাত্রে নানা প্ৰকার মূৰ্ত্তি এবং রঙ্গিন কাচে ধৰ্ম্মাচিত্র অঙ্কিত। বিশাল হৰ্ম্ম্যের ভিতর সামান্য মাত্ৰ আলোক প্ৰবেশ করিতেছে । মিন্টনের কথা মনে হইল -