পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১২১

डiब्रडौ छांgएब्र लांडजिांड ΣΣ) Σ পরীক্ষার জন্য যে সকল প্রশ্নপত্ৰ তৈয়ারী হয় তাহা অপেক্ষা এগুলি কঠিন মনে হয় না। এমন কি, সেগুলি হইতে কোনরূপ পার্থক্য বুঝাও গেল না। আমাদের এম, এ, উপাধি প্রার্থী ছাত্রের যে-সকল গ্ৰন্থ পাঠ করে অনুসন্ধান করিয়া বুঝিলাম, এখানকার ছাত্রেরা তদপেক্ষা বেশী কিছু পাঠ করে না। গ্ৰন্থসংখ্যা, প্ৰশ্নরীতি ইত্যাদি সবই মামুলি, চিরপরিচিত । তবে কেন্বিজ ইত্যাদির নামে আমাদের জিহ্বায় জল পড়ে কেন ? প্ৰধান কারণ, এখানকার শিক্ষকেরা সকলেই নিজ নিজ আলোচ্যবিষয়ে যথাসম্ভব বিশেষজ্ঞ হইয়া থাকিতে চেষ্টা করেন । ইহঁদের সময়, সুযোগ ও অর্থ বেশী । অধিকক্ষণ ব্যয় করিয়া, যথেষ্ট পরিশ্রম স্বীকার করিয়া অধ্যাপকের বক্তৃতা প্ৰস্তুত করেন। ছাত্রেরাও অত্যধিক অর্থব্যয় করে বলিয়া তাহার মূল্য আদায় করিয়া লইতে বিশেষ পরিশ্রম করিয়া থাকে। উন্নত শিক্ষার আর কোন লক্ষণ ত এখানে আছে বলিয়া বোধ হইল না । চিন্তাশীল ও পরিশ্রমী ছাত্রেরা কলিকাতা, বোম্বাই ইত্যাদি বিশ্ববিদ্যালয়ে যতটা শিক্ষা করে এখানকার ছাত্রেরা তাহা অপেক্ষা বেশী কিছু শিখে বা বুঝে তাহা অনুমান করিবার বিশেষ কোন কারণ নাই। ভারতবর্ষের ভাল ছেলে এবং এখানকার ভাল ছেলে প্ৰায় এক প্রকার । সুতরাং, কেন্বিজে ভারতবর্ষের ছাত্রেরা আসিলেই যে তাঙ্গারা মহাপণ্ডিত হইয়া পড়ে তাহা না ভাবাই ভাল। যে-সকল ছাত্র ভারতবর্ষে কৃতিত্ব দেখাইতে পারে তাহারাই এখানে আসিয়াও ভাল ফল দেখাইবার উপযুক্ত। তাহারা পূর্বে ও ভাল শিখিত, এখানেও ভাল শিখে। গাধা পিটাইয়া মানুষ কৱিবার ব্যবস্থা এখানে নাই। বরং গাধা ছাত্র এখানে গাধাই থাকিয়া যাইবার সম্ভাবনা বেশী । কারণ, ছাত্রেরা এখানে সকলেই স্বাধীন। লেখাপড়া না করিলেও কেহ কিছু বলেন না। কোন অধ্যাপকের BBB BDD DBBBD DD DLHDDLL DBBLBD BDBD BBDB BDDD DD