পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১২৪

Ο Σ 8 दडीभन्म छ2& করিবার সুযোগ তাহদের ঘটে না । এইজন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের সামাজিক জীবনে ভারতীয় ছাত্রেরা সাধারণতঃ যোগদান করিতে উৎসাহী ୧୫ ତମ୍ବ ! যোগদান করিলে ও বিশেষ উপকার বোধ করে না । কিন্তু ইংরাজছাত্রেরা এই সকল ক্ষেত্রেই বিশেষ পারদর্শিতা লাভ করে । তাহার ফলে শিক্ষাক্ষেত্রে তাহারা বেশী পটু ও কৰ্ম্মকাণ্ডজ্ঞানশীল হয় । কেম্বিজে ভারতীয় ছাত্ৰগণের অবস্থা দেখিয়া অশ্রু ফেলিলাম । zर्श्वभङ:, थ्न्यूि भूललभाने বিরোধ।--তাহার উপর বাঙ্গালী-পাঞ্জাবী-মাদ্রাজীমারাঠা বিরোধ। এই সকল বিরোধের মূলে ব্যক্তিগত প্ৰশংসাকাজক্ষা, অহঙ্কার ও পরশ্ৰী কাতরতা । আজকাল বিলাতী ছাত্র ও অধ্যাপকেরা ভারতীয় ছাত্ৰগণকে ভাল L0LLLESLES K S S SDKB D DBLELzJLLK KD SDLLDS SMSSSS বন্ধু ভাবে প্রায়ই মিশিতে পায় না। এই বিদেশীয় বিদ্বেষের আবহাওয়ায় আশা করা যায় যে, ভারতীয় ছাত্রেরা দলবদ্ধ ভাবেই থাকিবে । কিন্তু ঠিক উন্ট। দেখিতেছি। আমাদের ছাত্রমহলে নাম করিবার ইচ্ছা, নিজকে বড় করিবার চেষ্টা প্ৰত্যেকের মধ্যেই অত্যধিক । এই স্বার্থপরতা এবং নীচ পরশ্ৰীকাতরতাই এখানকার ছাত্ৰগণের পরস্পর-বিদ্বেষ ও অনৈ- , ক্যের প্রকৃত কারণ। কিন্তু এই জঘন্য প্ৰবৃত্তি যথাসম্ভব ঢাকিয়া রাখিবার জন্য ইহারা অন্য উপায়ে এবং অন্য আকারে দল পাকাইয়া থাকে। কেহ। বলে, বাঙ্গালীরা বড় অহঙ্কার, তাহদের সঙ্গে মিশা অসম্ভব । কেহ বলে, মাদ্রাজীরা বাঙ্গালীর সঙ্গে মিশিতে চাহে না । এইরূপে পাঞ্জাবী ও মারাঠা ছাত্রেও পরস্পর গোলযোগ বাধিয়া থাকে। ব্যক্তিগত কলহকে জাতিগত রেষারেষির আকার প্রদান করিবার জন্য অহঙ্কারী ও স্বার্থপর ছাত্রনায়কের ষড়যন্ত্র সৃষ্টি করে । মোটের উপর, একটা বিষময় ফল দেখিতে श्रांझेलभ । ·ጽ