পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/১৭০

X) tyr বৰ্ত্তমান জগৎ “মডার্ণ রিভিউ” পত্রিকায় প্ৰকাশিত কোন কোন প্ৰবন্ধের সংক্ষিপ্ত পরিচয় দেওয়া হইয়াছে ; অধিকন্তু জাপান এবং চীনের শিল্পাদি বিষয়ে SYLD S SL KBLYH DDD S এখানকার একজন উচ্চশ্রেণীর বাঙ্গালী ছাত্রের সঙ্গে পরামর্শ করিয়া স্থির করা গেল যে, দুই সপ্তাহ কাল ৮১ • বিষয়ে ভিন্ন ভিন্ন অধ্যাপকগণের বক্তৃতা শুনিব ! এজন্য গ্ৰীকসাহিত্য, প্লেটাে-তত্ত্ব, ইউরোপের প্রকৃতিতত্ত্ব, দর্শন, রাষ্ট্রবিজ্ঞান, সমালোচনা, ইংলণ্ডের লোক-সাহিত্য ইত্যাদি नानीअरुांद्र श्रांना5! विषघ्र दाछिभ्र जश्वाछि । আজি দৰ্শন-শান্ত্রের অধ্যাপনা দেখিতে গোলাম । বিশ্ববিদ্যালয়ের রেজিষ্টার বা বড় কেরাণীর নিকট জিজ্ঞাসা করিলাম, “এখানকার অধ্যাপনা প্ৰণালী বুঝিতে ইচ্ছা করি। কাহার আদেশ আবশ্যক ?” ইনি বলিলেন, “জানি না। বোধ হয় অধ্যাপকেরা নিজেই এ সম্বন্ধে কৰ্ত্তা।” কাজেই কালবিলম্ব না করিয়া অধ্যাপকের বক্তৃতালয়ে উপস্থিত হইলাম। আজ “স্কুলস”-বিদ্যালয়ে বক্তৃতা । বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনস্থ, ভিন্ন ভিন্ন কলেজের ছাত্রেরা আসিয়া এই কলেজের বক্তৃতাগৃহে সমবেত হইল। গৃহে প্ৰায় ৫০ জন ছাত্রের জন্য বসিবার স্থান আছে। ছোট ছোট চেয়ার এবং ছোট টেবিল এই ঘরের আসবাব । মাত্ৰ ২০ জন শ্রোতা’। সকলেই সাধারণ ছাত্র নয় । আমার মত বাহিরের লোক ৭ দুই চারিজন আছেন । ইহঁাদের মধ্যে কয়েকজন বয়স্ক রমণীকে দেখিলাম। সাধারণ ছাত্ৰগণের মধ্যে ছাত্রীও शि८छ्न् । ছাত্র ও ছাত্রীরা মামূলি থাত হাতে করিয়া গৃহে প্ৰবেশ করিল। অধ্যাপক ম্যাকৃভূগান মহাশয় একতাড়া নথির মত আলগা পাণ্ডুলিপি DuB DDDDDBSS BD DBDKiD DBBBDBD D DDDD LDDBD KB