পাতা:বর্ত্তমান জগৎ দ্বিতীয় ভাগ.pdf/২৭১

জীব-তত্ত্ব 8 ठूषि-दिउछान R দুই টুকরা ভূমিতে একটাতে সার দেওয়া হয়, অপরটিতে কোন প্ৰকার সার দেওয়া হয় না । তার পর দুইটিতেই সমভাবে বীজ বপন্যাদি করা হয়। ফলের তারতম্য দেখিয়া অবশেষে সারের উপকারিতা বুঝা যায়। আমি প্রদর্শক মহাশয়কে জিজ্ঞাসা করিলাম, “এরূপ সামান্য পরীক্ষা কি কৃষকেরা নিজেই করিয়া লইতে পারে না ?” ইনি উত্তর করিলেন, “কৃষকেরা না হয় দুইটা একটা পরীক্ষা করিল , আমরা যে একসঙ্গে বহুস্থলে পরীক্ষা করিতেছি । এতদ্ব্যতীত কৃষকেরা পরীক্ষার ফল বুঝিবার জন্য বেশীকাল অপেক্ষা করিতে পারে না। তাহারা সৰ্ব্বদা KDKDL LLD DBDBB BB DDBDBDL DBD S S DDD DDBBD DDBS বিদ্যালয়ের কৃপায় অন্নবস্ত্রের চিন্তা করিতে বাধ্য হই না । নিরুদ্বেগে ১০১৫ বৎসর ধরিয়া আমরা নানাবিধ পরীক্ষা করিতেছি- নানাপ্ৰকার ফলের তুলনা সাধন করিতেছি। ক্রমশ: একটা বিজ্ঞান গড়িয়া উঠিতেছে।” এই সঙ্গে মেণ্ডেলিজুসম-তত্ত্বের কথা উঠিল । প্রদর্শক বলিলেন, “এই স্থানে দো-আঁশলা পশু ও উদ্ভিদের প্রকৃতি ও আকৃতি পরীক্ষা করা হইয়া থাকে। সকলে জানেন যে, রক্ত সংমিশ্রণে ও বীজ সংমিশ্রণে এবং “কলম” করা জীবিত বস্তুর অঙ্গ প্ৰত্যঙ্গ পরিবৰ্ত্তিত হয়। কিন্তু এই পরিবর্তন সাধনের কোন নিয়ম বা সুত্র আছে কি না তাহা পরীক্ষা করা কি দুএক বৎসর বা দু'এক জনের কাৰ্য্য ? এজন্য বহু জীবজন্তুর প্রয়োজন, বহু বিস্তৃত কৃষিক্ষেত্রের প্রয়োজন। আমরা ইতিমধ্যে গোধূম সম্বন্ধে কিছু ফল পাইয়াছি। মেষ সম্বন্ধে দেখিয়াছি যে, ইহাদের শিংগুলি ছোট ও লুপ্ত হইয়া যায়। কিন্তু এখনও কোন সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া যায় কি না। তাহা বলা কঠিন ।” কৃষিক্ষেত্রের নানা স্থান ঘুরিয়া কোথাও বিশেষ বৈজ্ঞানিক কল